【題目】如圖所示，如果電阻R的數(shù)值和各電流表與電壓表的示數(shù)都已知，哪一個(gè)圖中的數(shù)據(jù)無(wú)法讓我們計(jì)算出燈泡L的功率

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

試題A、圖中定值電阻和小燈泡串聯(lián)，電壓表測(cè)量的是小燈泡兩端的電壓，示數(shù)計(jì)為U燈．根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路電壓和電流的特點(diǎn)，通過(guò)小燈泡的電流表達(dá)式為I，則小燈泡電功率的表達(dá)式是P=U燈I;能計(jì)算出燈的功率；

B、圖中定值電阻和小燈泡并聯(lián)，電流表測(cè)量各個(gè)支路上的電流，分別為IR和I燈，小燈泡兩端的電壓等于燈泡兩端電壓也等于電源電壓U=RIR，歐姆定律根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)，則小燈泡電功率的表達(dá)式是P=UI燈= RIRI燈能計(jì)算出燈泡的功率；

C、圖中定值電阻和小燈泡串聯(lián)，兩個(gè)電壓表分別測(cè)量小燈泡和電阻兩端電壓，由于電阻R和各電流表與電壓表的示數(shù)都已知，所以根據(jù)I=U/R可知流經(jīng)電阻R的電流，因?yàn)閳D中定值電阻和小燈泡串聯(lián)，所以可知流經(jīng)燈泡的電流也等于I，另一個(gè)電壓表測(cè)出來(lái)燈泡兩端的電壓U燈，所以根據(jù)P="U"燈I可求得小燈泡電功率．

D、圖中定值電阻和小燈泡并聯(lián)，電壓表測(cè)量的是小燈泡兩端的電壓或電源電壓，示數(shù)計(jì)為U燈．電流表測(cè)的是流經(jīng)電阻的電流，而不是流經(jīng)燈泡的電流，所以無(wú)法求得小燈泡電功率．故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是我們夏天常用的電蚊香器，接通電源后發(fā)熱體就會(huì)給固體藥片加熱，我們就可以安穩(wěn)的睡覺(jué)了．

電蚊香器的利用________工作的．

請(qǐng)解釋導(dǎo)線(xiàn)溫度不高，只發(fā)熱體溫度高的原因 ___________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某司機(jī)駕車(chē)前行，突然發(fā)現(xiàn)前方70m處有障礙物，平時(shí)司機(jī)從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到剎車(chē)制動(dòng)需要的反應(yīng)時(shí)間為0.7s，這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)保持原速前行了14m，汽車(chē)制動(dòng)后還要繼續(xù)向前滑行20m才能停下。

（1）汽車(chē)制動(dòng)前的速度是多少 km/h？

（2）若司機(jī)酒后駕車(chē)，反應(yīng)時(shí)間是平時(shí)的4倍，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷汽車(chē)是否會(huì)撞上障礙物。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電風(fēng)扇使用一段時(shí)間后需要除塵，這是因?yàn)轱L(fēng)扇的扇葉在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中與空氣摩擦帶上了___，可以____，所以灰塵會(huì)附著在扇葉上．端午濃情，粽葉飄香．煮粽子時(shí)，聞到了粽子的香味，這是_____現(xiàn)象．吃粽子時(shí)，粽葉上總是粘有米粒，米粒和粽葉不容易分開(kāi)，這表明_____．如圖，將一根塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成細(xì)絲，用手從上向下捋幾下，觀(guān)察到如圖所示的現(xiàn)象，說(shuō)明的道理是______ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡20cm處時(shí)，在另一側(cè)距凸透鏡20cm處的光屏上出現(xiàn)了一個(gè)與燭焰等大的清晰像，若保持蠟燭的位置不變，更換一個(gè)焦距為15cm的凸透鏡，要想在屏上出現(xiàn)清晰像，下列操作可行的是

A. 使屏遠(yuǎn)離透鏡B. 使屏靠近透鏡

C. 使屏向上移動(dòng)D. 使屏向下移動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)；

(1)如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心，使它們?cè)?/span>______高度上。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時(shí)，在光屏上可得到一個(gè)清晰的倒立、______的實(shí)像，生活中利用這個(gè)規(guī)律制成的光學(xué)儀器是____________。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小麗發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距與像都______（選填“變大”“變小”或“不變”）。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，隨著蠟燭的燃燒，可觀(guān)察到光屏上的像向__________（填“上”或“下”）移動(dòng)。

(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察可知，在圖乙中左邊的蠟燭通過(guò)凸透鏡不可能形成的像是______。（填符號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】二維碼在現(xiàn)代生活中隨處可見(jiàn)，我們能看見(jiàn)二維碼是由于光在二維碼圖案上發(fā)生了________（選填“反射”或“折射”）。如圖甲所示，手機(jī)掃描二維碼，相當(dāng)于給二維碼拍了張照片，手機(jī)攝像頭相當(dāng)于凸透鏡，影像傳感器相當(dāng)于光屏，要使屏幕上二維碼的像變大，只需將二維碼________（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）手機(jī)攝像頭。如圖乙所示是時(shí)下流行用自拍桿拍照的情景，與直接拿手機(jī)自拍相比，使用自拍桿增大了________（選填“像距”或“物距”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中，老師發(fā)現(xiàn)某小組的溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯的底部，則該組測(cè)得水的溫度比實(shí)際溫度偏_____。圖乙所示溫度計(jì)的示數(shù)是_____℃；

(2)水中氣泡如圖丙所示時(shí)，水_____（選填“沒(méi)有”或“已經(jīng)”）沸騰；

(3)在沸騰過(guò)程中水不斷吸熱，溫度_____（選填“升高”、“不變”或“降低”）；

(4)如圖丁所示，小試管B中裝有溫度達(dá)到沸點(diǎn)的水，懸放在水已沸騰的燒杯A中，繼續(xù)加熱燒杯A，小試管B中的水_____（選填“能”或“不能”）沸騰，原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電熱膜是一種新型的電熱器件，如圖甲所示是一種常見(jiàn)的電熱膜。電熱膜是在絕緣的聚酯薄膜表面，經(jīng)過(guò)特殊工藝加工形成的一條條薄的導(dǎo)電墨線(xiàn)，導(dǎo)電墨線(xiàn)兩端與金屬導(dǎo)線(xiàn)相連，形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖乙所示。

電熱膜通電工作時(shí)沒(méi)有發(fā)紅、熾熱現(xiàn)象產(chǎn)生，它與被加熱物體直接接觸，產(chǎn)生的熱量很快傳給被加熱物體，所以電熱膜本身溫度并不太高，不易氧化，使用壽命長(zhǎng)。在制造電熱膜時(shí)，會(huì)出現(xiàn)不同區(qū)域?qū)щ娔�(xiàn)厚度不均勻的現(xiàn)象，厚的導(dǎo)電墨線(xiàn)電阻小。導(dǎo)電墨線(xiàn)電阻隨溫度變化的關(guān)系如圖丙所示，這種溫度特性的優(yōu)點(diǎn)是，它不會(huì)因厚度不均勻而出現(xiàn)嚴(yán)重發(fā)熱不均、局部過(guò)熱的現(xiàn)象，這是電熱絲所不具備的，它保證了電熱膜各處的溫度均勻。________________

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