【題目】某實驗小組利用下圖甲、乙所示的實驗裝置做“測滑輪組機械效率”的實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示:

實驗

次數(shù)

鉤碼重

G/N

鉤碼上升 高度 h/m

繩端拉

F/N

繩端移動

距離s/m

機械效率

1

4

0.1

1.8

0.3

74.1%

2

4

0.1

1.6

0.4

62.5%

3

6

0.1

2.4

(1)實驗中應沿_________(選填“豎直”、“水平”或“任意”)方向_________拉動彈簧測力計,使鉤碼上升;

(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用_________(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗;

(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機械效率_________(選填“越高”“不變”或“越低”);

(4)同學們]再用第1次實驗中使用的裝置做第3次實驗,表中第3次實驗中空缺的數(shù)據(jù)應為:繩端移動距離s_________m,機械效率η_________

(5)比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,物體越_________滑輪組機械效率越_________。

【答案】豎直 勻速 越低 0.3 83.3%

【解析】

(1)[1][2]測繩端拉力F 時,應沿豎直向上勻速拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)。

(2)[3]實驗2,物體升高0.1m,繩子自由端移動0.4m,說明物體和動滑輪有4段繩子承擔,所以實驗2數(shù)據(jù)是由乙滑輪組進行的。

(3)[4]實驗12中,提升重物相同,距離相同,只是滑輪組不同,尤其是動滑輪的個數(shù)不同,實驗2的機械效率低于實驗1,因此可得出:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率越低。

(4)[5]甲圖由3段繩子承擔物重,所以

[6]機械效率為

(5)[7][8] 實驗13中,滑輪組相同,實驗3提升的重物大于實驗1,機械效率也更高,說明:使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機械效率越高。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中(如圖所示),小明先用彈簧測力計測出金屬塊的重力,然后將金屬塊緩慢浸入液體中不同深度,步驟如圖B、CD、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在表中:

實驗步驟

B

C

D

E

F

彈簧測力計示數(shù)F/N

2.2

2.0

1.7

1.7

1.9

(1)分析比較實驗步驟_______,可得出:浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關;分析比較A、BC、D可知:浮力大小與物體_____有關;分析實驗步驟A、EF可知:浮力的大小還與_______有關;

(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知,F中液體密度________(選填“大于”、“小于”或“等于”)水的密度;

(3)金屬塊浸沒在水中時受到的浮力大小是_____N,金屬塊的體積是_______m3,金屬塊密度是_______kg/m3。(水的密度ρ1.0×103kg/m3,g10N/kg

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀《漏電保護器》,回答.

漏 電 保 護 器

漏電保護器,主要是用來對用電設備發(fā)生漏電故障或?qū)τ兄旅kU的人身觸電時的保護.漏電保護器在發(fā)生以下事故時起到保護作用:

①設備發(fā)生碰殼故障.

②私拉亂接的電線絕緣皮破損.

③人體直接觸及相線電壓.

④在特別潮濕的地方(如游泳池、淋浴房、廚房、衛(wèi)生間等),因人體表皮電阻減小,觸電死亡的危險大大增加,安裝漏電保護器后便能有效地減少觸電傷亡事故.

⑥當一些電子設備絕緣材料損壞時,其外露的金屬附件(如電視機、收錄機的拉桿天線等)可能帶危險電壓,這種危險電壓是不能用接地的方法消除的,只有靠安裝漏電保護器才能保證在人身觸電的瞬間迅速切斷電路,保證人身安全.

如圖是安裝了漏電保護器的家庭電路.家庭電路中火線與零線間、火線與大地之間有220V電壓.通常情況下,通過人體的電流超過20mA 時,人會感到劇痛,呼吸困難,甚至會有生命危險.當人體直接或間接接觸火線時,有觸電危險.此時,火線、人體、大地將構(gòu)成回路,所產(chǎn)生的電流將不通過零線,此時通過右圖線路中A、B兩點的電流不等.當漏電保護器檢測到通過圖中A、B兩處的電流不相等(即發(fā)生漏電)時,會迅速切斷電路,從而起到保護作用.

低壓配電系統(tǒng)中設漏電保護器是防止人身觸電事故的有效措施之一,也是防止因漏電引起電氣火災和電氣設備損壞事故的技術(shù)措施.但安裝漏電保護器后并不等于絕對安全,運行中仍應以預防為主,并應采取其他防止觸電和電氣設備損壞事故的技術(shù)措施.

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

(1)在特別潮濕的地方,因人體表皮電阻________,觸電死亡的危險________

(2)假如有人在如圖所示的電路C點處不慎觸電時,漏電保護器________(選填“會”或“不會”)切斷電路.

(3)假如某人不慎觸電時,且沒有發(fā)生生命危險,則他的身體電阻至少為________Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,放在水平桌面上密封的容器中裝有一定量的水,當將容器倒置過來。則水對容器底的壓強_________,壓力_________;容器對桌面的壓力_________,壓強_________(均填“變大”或“不變”或“變小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做測量小燈泡電功率的實驗時,所用小燈泡額定電壓為2.5 V,額定功率不超過1.5 W。

(1)小明和小紅先用伏安法測小燈泡的額定功率,他們連好的部分電路如圖所示,請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整__________;

(2)小明實驗中連接好電路,閉合開關后,移動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是______________

(3)排除故障后,小明同學閉合開關,移動滑片P至某一點時發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表情況如圖所示,此時小燈泡的實際電流是____________A,要想測出小燈泡的額定功率需要把滑片向______(選填“A”或“B”)端移動。

(拓展)小明和小紅嘗試用其他方法測該小燈泡的額定功率。他們設計的電路如圖丙所示,請你把他們的實驗步驟補充完整,并根據(jù)他們的實驗數(shù)據(jù)計算出小燈泡額定功率的大小(電源電壓保持不變);

①閉合開關S和S2,滑片移動到最左端,選擇電壓表合適量程,讀出電壓表示數(shù)為4.5 V;

②閉合開關S和S1,選擇電壓表的合適量程,移動滑片直到電壓表示數(shù)為小燈泡的額定電壓2.5 V;

③保護滑片位置不變,閉合開關____________,讀出此時電壓表示數(shù)為2.7 V,則可知小燈泡的額定功率是____________W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖甲所示的電路中,電流表、均為實驗室臨時性表,電源電壓為12 V且保持不變,電阻R1的阻值為20 Ω,電阻R2的阻值為10 Ω。

(1)求開關S斷開時電流表的示數(shù);

(2)現(xiàn)用標有“50 Ω 1.5 A”字樣的滑動變阻器R替換電阻R1R2中的一個,可組成不同的新電路;

①各新電路中電流表的最大示數(shù)不同,求各最大示數(shù)中的最大值以及此時變阻器R連入電路中的阻值,電流表的示數(shù);

②若新電路中某個電流表的示數(shù)如圖乙所示,求電壓表的示數(shù)。(需求出所有的情況)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強的特點:容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉;容器中加入液體后,橡皮膜兩側(cè)壓強不同時,其形狀會發(fā)生改變。圖中符合實驗事實的是(已知鹽水密度大于水的密度)( 。

A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關系”和“測定物質(zhì)密度”兩個實驗,它們的相同之處是_____,不同之處是_____ ,(選填序號:A、“多次實驗的意義”;B、“實驗目的”;C、“測量的物理量”)!皽y定物質(zhì)密度”的實驗原理是______,“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關系”實驗過程中選用___物質(zhì)(選填“同種”或“不同”),多次實驗的目的是_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一臺電動機,當電動機兩端加220V電壓時,通過電動機線圈的電流為50A,線圈的電阻是0.4Ω.求:

1)每分鐘該電動機消耗的電能;

2)線圈每分鐘產(chǎn)生的熱量;

3)這臺電動機的將電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為多少?

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