17.趙亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)量某品牌牛奶的密度”的實(shí)驗(yàn).下面是實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn):測(cè)量牛奶的密度
(一) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河锰炱胶土客矞y(cè)量牛奶的密度
(二) 實(shí)驗(yàn)器材:天平(砝碼)、量筒、燒杯、牛奶
(三) 實(shí)驗(yàn)原理:ρ=$\frac{m}{v}$
(四) 主要實(shí)驗(yàn)步驟:
(五) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格:

分析 (1)測(cè)量密度的實(shí)驗(yàn)原理是密度公式ρ=$\frac{m}{v}$;
(2)用量筒測(cè)液體的體積,用天平測(cè)液體的質(zhì)量;
(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格即可.

解答 解:(一)測(cè)量牛奶密度實(shí)驗(yàn)的目的:用天平和量筒測(cè)量牛奶的密度;
(二) 實(shí)驗(yàn)器材:天平(砝碼)、量筒、燒杯、牛奶
(三) 實(shí)驗(yàn)原理:ρ=$\frac{m}{v}$
(四) 主要實(shí)驗(yàn)步驟:
①在燒杯中倒入適量的牛奶,用天平測(cè)出牛奶和燒杯的總質(zhì)量m1;
②將燒杯中部分牛奶倒入量筒,讀出量筒中牛奶的體積V;
③用天平測(cè)出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m2;
④計(jì)算牛奶的密度.
(五) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格:

牛奶與燒杯的總質(zhì)量m1/g剩余牛奶盒燒杯的總質(zhì)量
m2/g
倒出牛奶的質(zhì)量m3/g量筒內(nèi)倒出牛奶的體積v/cm3牛奶的密度
ρ/kg•m-3
    

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是液體密度的測(cè)量過(guò)程,由于實(shí)驗(yàn)器材包括天平和量筒,所以難度不大,只要按照一般測(cè)量方法設(shè)計(jì)過(guò)程即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.(1)如表為小紅在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題:
時(shí)間/min0123456789101112
溫度/-8-6-4-2000001234
①該物質(zhì)是晶體(填“晶體”或“非晶體”).
②該物質(zhì)的熔點(diǎn)是0℃.
③溫度為3℃時(shí),該物質(zhì)處于液(填“固”“液”或“固液共存”)態(tài).
(2)在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因數(shù)”實(shí)驗(yàn)中:

①如圖甲所示,用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜,U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差,將橡皮膜放入酒精中,U形管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說(shuō)明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng).
②若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差,通過(guò)b(填“a”“b”或“c”)方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié).
a.從U形管內(nèi)向外倒出b.拆除軟管重新安裝c.向U形管內(nèi)加適量水
③比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān),比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一支標(biāo)有“220V200W”的電烙鐵,為使電烙鐵正常工作時(shí)的電功率為200W,而在不工作時(shí)電烙鐵的電功率為50W,使之不會(huì)完全冷卻.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,其中,S為單刀雙擲開(kāi)關(guān),L為一只額定電壓為220V的燈泡.不考慮溫度對(duì)電阻的影響,下列說(shuō)法準(zhǔn)確的是(  )
A.選用燈泡的規(guī)格應(yīng)為“220V、100W”
B.電烙鐵的電阻為242Ω
C.當(dāng)S撥向2時(shí),電烙鐵處于工作狀態(tài)
D.1s內(nèi),電烙鐵在不工作狀態(tài)下電路消耗的電能與正常工作狀態(tài)相比,可節(jié)約50J電能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.冰融化成水,沒(méi)有發(fā)生變化的是( 。
A.質(zhì)量B.密度C.比熱D.體積

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.同學(xué)們用如圖所示電路探究串聯(lián)電路的特點(diǎn)(甲、乙的電阻不同).
(1)閉合開(kāi)關(guān),用電流表分別測(cè)出A、B、C三處電流IA、IB、IC,則IA、IB、IC的大小關(guān)系是IA=IB=IC
(2)小陽(yáng)同學(xué)用電壓表先后測(cè)出AB、BC、AC兩點(diǎn)間的電壓UAB、UBC、UAC,并換用其他電阻進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),分析后發(fā)現(xiàn)UAB+UBC<UAC,這與串聯(lián)電路電壓規(guī)律不一致.同學(xué)們查閱資料后得知:電壓表盡管電阻很大,但對(duì)電路也有一定的分流作用.根據(jù)以上信息你對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)建議是:采用三個(gè)完全相同的電壓表同時(shí)測(cè)量AB、BC、AC間的電壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在圖(a)、(b)中,物體A在同樣的水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),已知F1=2牛,則物體A受到的摩擦力及圖(b)中F2的大小分別是( 。
A.1牛、1牛B.2牛、2牛C.1牛、2牛D.2牛、1牛

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.小明家的老式電暖氣壞了,他上網(wǎng)查到了這種型號(hào)電暖氣的工作原理是:通過(guò)電加熱管(發(fā)熱管)對(duì)導(dǎo)熱油進(jìn)行加熱而放出熱量,只能直立使用.
(1)他想,導(dǎo)熱油的熱容比水的大還是小呢?用兩個(gè)完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的導(dǎo)熱油和水同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間和溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的像,如圖1所示.
a.根據(jù)圖象,從開(kāi)始加熱到第4min時(shí),導(dǎo)熱油吸收的熱量等于水吸收的熱量.
b.要使導(dǎo)熱油、水升高相同的溫度,水加熱的時(shí)間更長(zhǎng).
(2)電加熱管應(yīng)安裝在電暖器下(選填“上”或“下”)部,所以只能直立使用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.5月30號(hào)“神舟十號(hào)”飛船將搭載三名宇航員再飛天,三名宇航員在運(yùn)行的“神十”上,以飛船為參照物時(shí)是靜止的,“神舟十號(hào)”在開(kāi)始飛行過(guò)程中,它的動(dòng)能增大(填“增大”“減少”“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.發(fā)光二極體(LED)是新型的半導(dǎo)體組件,可施加一定的電壓將組件內(nèi)的電子激發(fā).當(dāng)這些被激發(fā)的電子回復(fù)至其原狀態(tài)時(shí),便可發(fā)光.最近科學(xué)家已能制作出可發(fā)白光的LED.白光LED具有發(fā)熱量低、耗電量小、壽命長(zhǎng)、可封裝成平面光源等優(yōu)點(diǎn),有可能逐步取代?般較為耗費(fèi)能量的傳統(tǒng)光源,成為未來(lái)照明設(shè)備的主流.下表是白光LED光源與傳統(tǒng)照明光源的耗電功率與發(fā)光效率之比較.
光源種類(lèi)每科消耗功率(瓦)發(fā)光效率(流明/瓦)
白熾燈泡158
白熾燈泡10015
舊日光燈3080
A型白光LED0.0715
B型白光LED45
(1)、根據(jù)以上表格,若欲使A型白光LED 發(fā)出相當(dāng)于一個(gè)功率15W白熾燈泡的照度,試問(wèn)約需幾個(gè)這種白光LED?D
A、35個(gè)            B、60個(gè)
C、85個(gè)            D、115個(gè)
(2)、為節(jié)約用電,小強(qiáng)利用兩個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)設(shè)計(jì)了一個(gè)改進(jìn)地下通道照明電路的方案:每晚7:00至11:00將兩盞燈并聯(lián)后接在電源上,晚I1:00至次日早6:00將兩盞燈串聯(lián)后接在同一電源上.請(qǐng)將如圖的電路補(bǔ)充完整,使兩個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)同時(shí)接左側(cè)或同時(shí)接右側(cè)時(shí),實(shí)現(xiàn)上述兩種連接方式的切換.

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