圖中，小燒杯A和大燒杯B內(nèi)都裝有水，A與B不接觸，把B放在火上加熱，使B中的水沸騰，則


  1. A.
    大燒杯B內(nèi)的水沸騰的同時燒杯A內(nèi)的水也沸騰
  2. B.
    大燒杯B內(nèi)的水沸騰后，繼續(xù)加熱，燒杯A內(nèi)的水會沸騰
  3. C.
    大燒杯B內(nèi)的水沸騰后，即使繼續(xù)加熱，燒杯A內(nèi)的水也不會沸騰
  4. D.
    大燒杯B內(nèi)的水沸騰后，停止加熱，仍會沸騰
C
分析：液體沸騰需要滿足兩個條件，一是達到沸點，二是繼續(xù)吸熱．如果有任何一個條件不能滿足，液體就不會沸騰．
解答：火焰的溫度比大燒杯中水的溫度高，所以大燒杯中的水可以滿足液體沸騰的兩個條件，可以沸騰．
當大燒杯中的水向小燒杯中的水進行熱傳遞后，兩者溫度相同．但小燒杯中的水無法吸熱，無法沸騰．
故選C．
點評：本題考查學(xué)生對液體沸騰條件的分析判斷能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

5、如圖所示，懸吊的實心金屬球緩慢浸沒于傾斜的盛滿水的大燒杯中，沉到底部，則從大燒杯溢出流入小燒杯中的水和此金屬球的關(guān)系是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗放學(xué)回家后在廚房發(fā)現(xiàn)一瓶醬油和醋，那醬油和醋的密度誰的更大呢？于是她決定到學(xué)校向老師借實驗器材，來測定它們的密度．
（1）測定醬油和醋的密度分別采用了方案A和方案B，如表：
精英家教網(wǎng)
就上述兩種實驗方案，方案
 
測量更精確，因為在另一種方案中物理量
 
的測量值誤差較大，使測得的密度值偏
 
（選填“大”或“小”）．
（2）好動腦筋的小麗覺得，這兩種方法測量液體密度太煩瑣，她決定用天平（帶砝碼）、薄壁圓柱形燒杯（質(zhì)量為20g，底面積為20cm2）、刻度尺來自制一種能直接測量液體密度的儀器，實驗步驟如下：
精英家教網(wǎng)
第一步：在水平桌面上調(diào)平天平；
第二步：在天平的左盤放上燒杯，在右盤放入120g的砝碼并保持不變；
第三步：將待測液體倒入燒杯中，直到天平橫梁平衡（如圖）；
第四步：量出液體在燒杯中的高度并根據(jù)推導(dǎo)標出對應(yīng)的密度值；
回答下列問題：
1、若將某液體倒入燒杯至B點，此時天平恰好平衡，量得B點高4cm，則該液體密度為
 
g/cm3．
2、將另一種液體倒入燒杯至A點，此時天平恰好平衡，如圖，ρA
 
ρB（填“＞”“=”“＜”）；燒杯上刻度是
 
的（均勻/不均勻）．
3、寫出液體密度ρ與液體在燒杯中深度h的關(guān)系式
 
；
4、小麗覺得該儀器還存在許多不足，請?zhí)岢鲆粭l改進意見
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”的實驗中，實驗裝置如圖1中甲所示．
（1）某個實驗小組觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖1中乙中 ①、②所示，則圖
①
①
（①/②）是沸騰時的情況．
（2）水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表，在圖1丙中畫出溫度隨時間變化的圖象．
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 90 92 93 95 96 98 98 98 98 98 98

（3）從圖象可以看出水的沸點是
98
98
℃，水在沸騰過程中，繼續(xù)吸熱，溫度
不變
不變
．
（4）小明同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因（寫出一種即可）
水的初溫太低
水的初溫太低
．
（5）實驗后的沸水放在桌上越來越?jīng)�，如圖2中圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關(guān)系的是
D
D
．
（6）如圖3，在裝水的大燒杯中，浮著一個盛適有量水的試管，對大燒杯持續(xù)加熱，大燒杯中的水沸騰一段時間后，試管中水的溫度
能
能
達到沸點，試管中的水
不能
不能
沸騰．（填“能”或“不能”）
（7）如圖4所示，給一定量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖4中a圖線所示（實線部分），若其他條件不變，僅將水的量減少，則溫度與時間的關(guān)系圖線a、b、c、d中正確的是
c
c
．

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建龍巖卷）物理（帶解析） 題型：實驗題

如圖所示，一生一熟兩個雞蛋，一起放入裝有水的燒杯中，往水中邊加鹽邊攪拌，觀察到原來都沉底的雞蛋有一個先浮出液面。

（1）為了探究先浮出液面的是生雞蛋還是熟雞蛋，小東先用電子秤稱出一個生雞蛋的質(zhì)量為        g（如圖），將這一雞蛋煮熟冷卻后再稱出其質(zhì)量為56.40g。通過測量還發(fā)現(xiàn)雞蛋煮熟后體積幾乎不變，說明雞蛋煮熟后的平均密度        （填“變大”、“變小”或“不變”）。由此可判斷：先浮出液面的是        雞蛋，此雞蛋未露出液面的上浮過程中，受到的浮力          （填“大于”、“小于”或“等于”）重力。
（2）圖中，從燒杯側(cè)面觀察水中的雞蛋，所看到的是雞蛋正立的（    ）

A．放大的虛像B．放大的實像
C．等大的虛像D．等大的實像
（3）為測出雞蛋的體積，小東進行如下操作：
①用電子秤稱出空燒杯的質(zhì)量m1；
②將溢水杯裝滿水，把雞蛋輕輕放入溢水杯中并用燒杯接住溢出的水；
③用電子秤稱出燒杯和溢出的水的總質(zhì)量m2。
則雞蛋體積的表達式V＝                   （水的密度用ρ水表示）。

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建龍巖卷）物理（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，一生一熟兩個雞蛋，一起放入裝有水的燒杯中，往水中邊加鹽邊攪拌，觀察到原來都沉底的雞蛋有一個先浮出液面。

（1）為了探究先浮出液面的是生雞蛋還是熟雞蛋，小東先用電子秤稱出一個生雞蛋的質(zhì)量為        g（如圖），將這一雞蛋煮熟冷卻后再稱出其質(zhì)量為56.40g。通過測量還發(fā)現(xiàn)雞蛋煮熟后體積幾乎不變，說明雞蛋煮熟后的平均密度        （填“變大”、“變小”或“不變”）。由此可判斷：先浮出液面的是        雞蛋，此雞蛋未露出液面的上浮過程中，受到的浮力          （填“大于”、“小于”或“等于”）重力。

（2）圖中，從燒杯側(cè)面觀察水中的雞蛋，所看到的是雞蛋正立的（    ）

A．放大的虛像                           B．放大的實像

C．等大的虛像                           D．等大的實像

（3）為測出雞蛋的體積，小東進行如下操作：

①用電子秤稱出空燒杯的質(zhì)量m1；

②將溢水杯裝滿水，把雞蛋輕輕放入溢水杯中并用燒杯接住溢出的水；

③用電子秤稱出燒杯和溢出的水的總質(zhì)量m2。

則雞蛋體積的表達式V＝                   （水的密度用ρ水表示）。

 

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