【題目】小明坐在靜止的汽艇上,正對(duì)面有一座山崖,他向山崖大喊一聲,歷時(shí)4s聽到回聲(聲速為340m/s),問:
(1)他離山崖有多遠(yuǎn)?
(2)若汽艇對(duì)著山崖勻速行駛了10秒停下,剛停時(shí)大喊一聲,再過3s聽到回聲,求汽艇的行駛速度?

【答案】
(1)解:因?yàn)槁曇魝鞑サ缴窖碌臅r(shí)間為聽到回聲的時(shí)間的一半,

所以t= ×4s=2s,

因?yàn)関= ,

所以他到山崖的距離:

s=vt=340m/s×2s=680m.


(2)解: 汽艇剛停時(shí)大喊一聲,再過3s聽到回聲,此時(shí)聲音從汽艇傳到山崖的時(shí)間:

t′= ×3s=1.5s,

因?yàn)関= ,

所以此時(shí)他到山崖的距離:

s′=vt′=340m/s×1.5s=510m,

汽艇行駛的距離:

s汽車=s﹣s′=680m﹣510m=170m,

汽艇行駛的時(shí)間t汽車=10s,

汽艇行駛速度:

v汽艇= = =17m/s.


【解析】(1)先求出聲音從汽艇傳到山崖的時(shí)間,再根據(jù)s=vt計(jì)算出他離山崖的距離;(2)汽艇剛停時(shí)大喊一聲,再過3s聽到回聲,求出聲音從汽艇傳到山崖的時(shí)間,再根據(jù)s=vt計(jì)算出他離山崖的距離;兩次距離之差為汽艇行駛的距離,知道汽艇行駛的時(shí)間,再利用速度公式求汽艇的速度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】2013年6月20日,我國宇航員王亞平在“天宮一號(hào)” 完成了太空授課,圖甲是她做水球?qū)嶒?yàn)時(shí)的情景,水球相當(dāng)于鏡,通過水球可以看到她的像(選填“實(shí)”或“虛”),這種成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).李佳同學(xué)將一只透鏡放在眼前10cm處玩賞時(shí),被別的同學(xué)拍下了照片(如圖乙),據(jù)此推斷該透鏡的焦距f滿足的條件是f10cm(選填“>”“<”或“=”).

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【題目】彤彤過生日時(shí),媽媽送給她一個(gè)內(nèi)有“生日快樂”字樣的小水晶球.彤彤想知道小水晶球的密度,于是她找來量筒、小玻璃杯和水,用如圖所示的步驟測(cè)量出小水晶球的密度.由圖可知:水晶球的體積是________ cm3,水晶球的質(zhì)量是________________ g,水晶球的密度是________________ g/cm3

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【題目】為研究紙錐下落的運(yùn)動(dòng)情況,小華查閱資料了解到,物體下落過程中會(huì)受到空氣阻力的作用,阻力f的大小與物體的迎風(fēng)面積S和速度v的二次方成正比,公式為f =kSv2(k為比例常數(shù)).

現(xiàn)用一張半徑為R、面密度 ρ(厚度和質(zhì)量分布均勻的物體,其質(zhì)量與面積之比稱為面密度)的圓紙片,按圖甲所示將圓紙片裁剪成圓心角為n的扇形,然后做成如圖乙所示的紙錐,紙錐的底面積為S0(即為紙錐的迎風(fēng)面積),讓紙錐從足夠高處靜止下落

(1)紙錐在整個(gè)豎直下落過程中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是

A.一直加速 B.一直勻速

C.先加速后勻速 D.先加速后減速

(2)下落過程中紙錐能達(dá)到的最大速度為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于家庭電路及安全用電的理解,正確的是

A. 電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)的越快,說明用電器消耗的電能越多

B. 看完電視要切斷電源,避免待機(jī)耗電

C. 使用試電筆時(shí)手不能接觸筆尾金屬體

D. 空氣開關(guān)跳閘一定是發(fā)生了短路現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究表明,物質(zhì)是由大量分子組成的,組成物質(zhì)的分子相互之間存在作用力,分子都在永不停息地做___________運(yùn)動(dòng)。丹麥物理學(xué)家______________首先發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(

A. 光在任何介質(zhì)中的傳播速度都是3×108m/s

B. 鏡面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循光的反射定律

C. 在光的折射現(xiàn)象中光路是可逆的

D. 光在任何介質(zhì)中都是沿直線傳播的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在地震來臨之前,常常會(huì)看到一些動(dòng)物煩躁不安甚至恐慌,科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn),原來是因?yàn)樗鼈兟牭搅藖碜缘叵碌恼饎?dòng)聲,但此時(shí)的人卻一無所知,原因______________________。

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【題目】小麗同學(xué)在初中物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):

(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來。如:圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過____________________間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。

(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法。如:圖甲的實(shí)驗(yàn)中,使用同一個(gè)球就是為了______________,探究動(dòng)能大小與________的關(guān)系;

(3)有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn)。如:圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)等器材,我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān);圖乙中如果再增加一個(gè)____________,我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了。

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