【題目】小明測量額定電壓為3.8V小燈泡的電功率,電源電壓恒為6V,連接電路時,他發(fā)現(xiàn)電壓表的0~15V量程已損壞,只能用O~3V量程.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖甲中將小明的實物電路連接完整.
(2)連好電路,閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)放在 端,目的是 .閉合開關(guān),移動變阻器的滑片到某一點,電壓表的示數(shù)為 時,小燈泡正常發(fā)光,電流表的指針位置如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為 W.
(3)小明完成實驗后,他改變滑動變阻器的阻值,記錄電流表、電壓表的幾組實數(shù),然后確認(rèn)小燈泡的電流、電壓,算出幾組電阻值,求出平均得到小燈泡正常發(fā)光的電阻,他的方法是 (選填“正確”或“不正確”).
【答案】(1)見解析圖;
(2)最右;保護電路;2.2V;0.76;
(3)不正確
【解析】
試題分析:(1)小明測量額定電壓為3.8V小燈泡的電功率,電源電壓恒為6V,連接電路時,他發(fā)現(xiàn)電壓表的0~15V量程已損壞,只能用0~3V量程.根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點,可以把電壓表與滑阻并聯(lián),當(dāng)電壓表示數(shù)為6V﹣3.8V=2.2V<3V時,燈一定正常發(fā)光,實物電路連接如下圖:
(2)連好電路,閉合開關(guān)前,為保護電路,滑片P應(yīng)放在阻值最大的位置,即最右端;閉合開關(guān),移動變阻器的滑片到某一點,電壓表的示數(shù)為2.2V時,燈泡正常發(fā)光,電流表的指針位置如圖乙所示,由圖乙知,電流表小量程的分度值為0.02A,示數(shù)為0.2A,則小燈泡的額定功率為P=UI=3.8V×0.2A=0.76W;
(3)小明完成實驗后,他改變滑動變阻器的阻值,記錄電流表、電壓表的幾組實數(shù),然后確認(rèn)小燈泡的電流、電壓,算出幾組電阻值,因燈泡的電阻隨溫度的變化變化,不是一個定值,求平均值沒有意義,燈正常發(fā)光時的電阻只能用燈的額定電壓與對應(yīng)的電流比值求出,因此他的方法不正確.
故答案為:(1)見解析圖;
(2)最右;保護電路;2.2V;0.76;
(3)不正確.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在用電流表、電壓表測小燈泡功率的實驗時,燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣.小熊設(shè)計的實驗電路圖如圖甲所示,并連接了部分實驗電路,如圖乙所示.
(1)在連接電路時開關(guān)應(yīng) ,滑動變阻器的滑片應(yīng)放在 (選填“最左”或“最右”)端;
(2)請你在圖乙中幫助小熊完成實驗電路的連接.
(3)連接完實驗電路后,小熊閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn):燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓.請你幫助小熊分析電路出現(xiàn)故障的原因: .
(4)排除故障后,小熊調(diào)節(jié)滑動變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,讀數(shù)為 A,則小燈泡的額定功率為 W.
(5)假若電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為6V且穩(wěn)定不變,仍利用現(xiàn)有的器材完成實驗,你認(rèn)為正確的操作方法是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,沿同一條直線向東運動的物體A、B,其運動相對同一參考點O的距離、隨時間t變化的圖象,以下說法正確的是( )
A.兩物體由同一位置O點開始運動,但物體A比B遲3s才開始運動
B.t=0時刻,A在O點,B在距離O點5m處
C.從第3s開始,vA>vB , 第5s時A、B相遇
D.5s內(nèi)A的平均速度大于B的平均速度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識填空
(1)如圖甲,某人測得圖中物體長度為 厘米.
(2)如圖乙,用溫度計測出冰箱冷凍室的溫度如圖,示數(shù)為 ℃.
(3)液體溫度計是根據(jù)液體的 性質(zhì)制成的,如圖丙,用體溫計測量某人的體溫,結(jié)果顯示是 ℃.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
①A圖中操作的錯誤是;
②B圖中讀數(shù)的錯誤是;
③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是℃.
(2)如圖E中甲乙圖中,圖所示是水沸騰時的情況.可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
和同時發(fā)生.如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是: . 此時水的沸點是 .
(3)水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組在探究“金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系”實驗中,取一段粗細(xì)均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P。實驗室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動變阻器(20Ω 2A)、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干。
(1)為了測量AP段的電阻R,他們連接了如圖甲所示的電路。連接電路時,閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至 端(填“左”或“右”)。
(2)該實驗小組閉合開關(guān)后,小天同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)為3V,電流表的指針幾乎沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),則電路可能出現(xiàn)的故障是電阻絲AP部分發(fā)生 。
(3)某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,則此時金屬絲的電阻R= Ω。
(4)實驗中移動金屬夾P,分別測出AP段的長度l和對應(yīng)的電壓、電流值,并計算出對應(yīng)的電阻值R,其中l和R的數(shù)據(jù)如下表:
l/cm | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
R/Ω | 2.1 | 2.8 | 3.5 | 4.2 | 4.9 | 5.6 |
分析表中數(shù)據(jù),可知 。
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【題目】__________________實驗有力地證明了大氣壓強的存在;________實驗首先測出了大氣壓的值;實驗室常用的測量力的工具是彈簧測力計,其工作原理是_______________________。
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【題目】小夢的爸爸是火車司機,暑假里小夢隨爸爸的火車從曲阜到北京游玩,一路上她用所學(xué)物理知識解決了很多問題:
(1)看向窗外,她感覺兩旁的樹木飛速后退,這是因為他以為參照物,當(dāng)她以一列同樣北上的“高鐵”為參照物時,她感覺自己向運動.
(2)火車在進(jìn)入隧道前必須鳴笛,小夢的爸爸拉響汽笛后4s聽到隧道口處山崖反射的回聲,她低頭看了一下如圖1所示的速度表,立即說出此處離隧道口的距離,請你幫小夢寫出計算過程.(注:火車勻速運動,聲音在空氣中的傳播速度為v空=340m/s)
(3)小夢在隧道口看到如圖2所示的標(biāo)志牌,爸爸問小夢:這列長200m的火車完全通過隧道要用多少時間?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想要知道豆?jié){的密度大小,于是他進(jìn)行了如下操作:
(1)將托盤天平放在水平桌面上,游碼置于標(biāo)尺的零刻度處,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象,他應(yīng)該向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;
(2)用托盤天平測出空燒杯的質(zhì)量m0;
(3)把豆?jié){倒入燒杯中,用托盤天平測出燒杯和豆?jié){的總質(zhì)量m1,則倒入燒杯中的豆?jié){質(zhì)量為_______
(用測得的物理量表示);
(4)將燒杯中的豆?jié){全部倒入量筒,讀出量筒中豆?jié){的體積V,由此得知豆?jié){的密度為_______(用測得的物理量表示);
(5)實驗過程中,若只有天平、燒杯和水,請你幫助小明設(shè)計一個測量豆?jié){密度的實驗,要求寫出需要測量的物理量及計算豆?jié){密度的表達(dá)式(用字母表示).
實驗步驟:_____________;
計算豆?jié){密度的表達(dá)式:_____________________.
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