在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗把杠桿支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿                    。
（2）如圖甲所示，在杠桿右邊B處掛兩個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左邊A處掛  個(gè)相同的鉤碼。
（3）如圖乙所示，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡，此時(shí)彈簧測力計(jì)的拉力F的示數(shù)變    ，原因是            。
在水平位置平衡   3 變大  動(dòng)力臂變小動(dòng)力增大

試題分析：：（1）探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來，也是為了避免杠桿的自重對(duì)杠桿平衡產(chǎn)生影響；
（2）假設(shè)每個(gè)鉤碼重1N，每小格表示1cm，則LA=1cm×2=2cm，，，由杠桿的平衡條件，
∴
所以在杠桿左邊A處掛3個(gè)相同的鉤碼，杠桿才平衡．
（3）彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉時(shí)，拉力的方向豎直向上與杠桿垂直，動(dòng)力臂等于支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離；當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，拉力的方向不再與杠桿垂直，動(dòng)力臂變小，根據(jù)杠桿平衡條件，動(dòng)力變大，彈簧測力計(jì)的示數(shù)變大．
點(diǎn)評(píng)：（1）杠桿在水平位置平衡后，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；
（2）拉力的方向傾斜時(shí)，導(dǎo)致動(dòng)力臂變化，根據(jù)杠桿平衡條件，阻力、阻力臂不變時(shí)，動(dòng)力臂變化，動(dòng)力就會(huì)產(chǎn)生與動(dòng)力臂相反的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)：
 
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，你認(rèn)為這樣做的好處是_________ 。
（2）小華將四個(gè)重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后，又將彈簧測力計(jì)鉤在杠桿A處的細(xì)線上（如圖所示）.要使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測力計(jì)的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿 _________ 方向拉彈簧測力計(jì).在此情況下，小華讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)為4.2N.小明和小華對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，動(dòng)力×動(dòng)力臂 = 阻力×阻力臂.你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？ _________ ；
簡述理由： _____________________________________ .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是生活中常見的杠桿，其中屬于生省力杠桿的是　　（填寫字母符號(hào)），其中屬于費(fèi)力杠桿的是　　（填寫字母符號(hào)）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明是學(xué)校的升旗手，他將一面國旗在國歌聲中勻速升到旗桿頂端．請問：
（1）旗桿頂端裝有定滑輪，利用它來升國旗，目的是改變　           　；
（2）國旗勻速上升過程中國旗的動(dòng)能　  　，重力勢能　  　，機(jī)械能　 　．（填變大、變小、不變）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，賽艇的槳可看成一個(gè)杠桿。則賽艇的槳屬于         杠桿。（選填“省力”或“費(fèi)力”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在圖中，一個(gè)站在地面上的工人利用滑輪組將重物提起來，請畫出滑輪組的繞線．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證杠桿平衡條件時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組得到了如圖所示的杠桿平衡狀態(tài)，已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均相等。

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在            位置平衡，這樣做的目的是                          。實(shí)驗(yàn)過程中，為了使杠桿保持平衡，
          （填“可以”或“不可以”）再使用上述調(diào)節(jié)的元件。
（2）若鉤碼所掛位置不動(dòng)，將左邊的鉤碼去掉一個(gè)，為使杠桿仍然保持平衡，右邊的鉤碼該拿掉__________個(gè)；
（3）若兩端鉤碼分別向內(nèi)移動(dòng)相同的距離，則杠桿       （填“左”或“右”）端下沉。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的兩種剪刀，正常使用時(shí)屬于省距離的杠桿是     剪刀(選填“甲”或“乙”)．根據(jù)功的原理，使用這兩種剪刀都不省     ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D，O為支點(diǎn)，A為動(dòng)力作用點(diǎn)，F(xiàn)2為阻力。請?jiān)趫D中畫出阻力F2的力臂l2及作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖。

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