（2011?南平）小明和小華在操場上沿直跑道跑步，他們通過的路程和時間關系如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�
分析：物體做勻速直線運動時，路程與時間是成正比的，在圖象上表現(xiàn)為一條直線；
要判斷前2s內(nèi)誰跑得快，我們可采取相同時間比較路程，誰在相同時間內(nèi)運動的路程長，誰就跑得快；
用8s通過的路程除以8s，即得到兩人的平均速度，從而進行比較．
解答：解：A、由圖象可知，小明的路程和時間關系圖象是一條直線，表明路程和時間成正比，所以小明做的是勻速直線運動；而小華的路程和時間關系圖象是一條曲線，表明路程和時間不成正比，所以小華做的不是勻速直線運動，故選項A錯誤；
B、分析圖象可知，在前2s內(nèi)，小華運動的距離比小明長，所以小華跑得較快，故B錯誤；
C、時間t=8s，由圖象可知，路程s=40m，故小明的速度是v=
s
t
=
40m
8s
=5m/s，故C正確；
D、由圖象可知，兩人在8s的時間內(nèi)通過的路程都為40m，故D錯誤．
故選C．
點評：解答本題時，可采用控制變量的思想和比較的思想去進行分析，比較時要在相同條件下去進行比較．
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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南平）如圖所示，電源電壓保持不變，若只閉合開關S1，燈L1正常發(fā)光，再閉合開關S2，則（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南平）為了探究電流做功與哪些因素有關，小軍依照電流的熱效應設計了如圖甲的裝置，他將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個完全相同的燒杯中，且通過瓶塞上的短玻璃管與 相同的氣球連接．
（1）在實驗中電流做功多少是通過觀察氣球
膨脹程度大小
膨脹程度大小
來體現(xiàn)的，這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．
（2）甲裝置可探究電流做功與
電阻
電阻
有關．
（3）教材上的實驗裝置如圖乙所示（燒瓶與甲圖中的相同）．比較甲、乙兩種不同的實驗裝置，你認為較好的裝置是
乙
乙
，理由是：
用溫度計能較準確地測出煤油的溫度變化，便于定量研究
用溫度計能較準確地測出煤油的溫度變化，便于定量研究
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南平）在測定“額定電壓為2.5V的小燈泡功率”的實驗中，電源電壓為3V且保持不變．
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整（導線不得交叉）．
（2）在連接電路時，開關應該是
斷開
斷開
的．
（3）實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是
小燈泡處開路
小燈泡處開路
（寫出一種即可）．
（4）故障排除后，閉合開關，變阻器滑片P移至某處時，電壓表示數(shù)如圖甲，則電壓表示數(shù)為
2.2
2.2
V，若想測量小燈泡的額定功率，應將變阻器滑片P向
右
右
端（填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W，小燈泡的電阻約為
8.33
8.33
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南平）小璇和媽媽一起搭乘高鐵去旅游，細心的小璇發(fā)現(xiàn)：
（1）乘客都站在安全線以外候車．因為列車高速行駛時，列車與人之間的空氣流速較
大
大
，壓強較
小
小
，安全線內(nèi)的人很容易被“吸”向列車．
（2）關閉發(fā)動機后，列車仍能繼續(xù)行駛，是由于列車具有
慣性
慣性
．
（3）如圖所示列車車身線條流暢優(yōu)美，車頭頗像子彈頭是為了
減小
減小
空氣阻力，提高車速；車體采用中空型材鋁合金，請你說出這種材料的一個優(yōu)點：
密度小
密度小
．

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