（2013?安徽）某同學在做凸透鏡成像的實驗時，所用凸透鏡的焦距為10cm，老師要求他觀察物距等于5cm時燭焰所成的像．實驗時，他將點燃的蠟燭移到物距為5cm處（如圖），移動光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上只有光斑（圖中未畫出）．

（1）下列關于光斑的說法正確的是：
C
C
（選填“A”、“B”或“C”）．
A．光斑是燭焰所成的實像
B．光斑是燭焰所成的虛像
C．光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的
（2）為了觀察物距等于5cm時燭焰的成像特點，請你寫出接下來的操作步驟：
移動光屏，從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡觀察
移動光屏，從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡觀察
．
分析：蠟燭在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)時，成的是正立放大的虛像，在光屏上不能成像，光屏上的光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的；要想觀察燭焰的成像特點，眼睛在光屏處透過透鏡觀察像的特點．
解答：解：（1）蠟燭在凸透鏡的5cm處時，u＜f，在透鏡的一倍焦距以內(nèi)，在蠟燭同側(cè)成的是正立放大的虛像，在光屏上不能成像，光屏上的光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的；
（2）蠟燭在凸透鏡的5cm處時，u＜f，在透鏡的一倍焦距以內(nèi)，在蠟燭同側(cè)成的是正立放大的虛像，要想觀察燭焰的成像特點，需移動光屏，從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡觀察．
故答案為：（1）C；（2）移動光屏，從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡觀察．
點評：此題主要考查的是學生對凸透鏡成像規(guī)律的了解和掌握，基礎性題目．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?安徽模擬）為探究電流與電壓、電阻的關系，小明將實物連接成如圖甲所示

（1）請你指出圖甲中連接的錯誤之處：
①
電流表正負接線柱接反了
電流表正負接線柱接反了
；②
電壓表不是測量定值電阻兩端電壓
電壓表不是測量定值電阻兩端電壓
．
（2）請你將正確的電路圖畫在答題卡虛線框內(nèi)．
（3）電路連接正確后，在研究電流與電阻的關系時，更換阻值不同的定值電阻后，應調(diào)節(jié)
滑動變阻器滑片
滑動變阻器滑片
，使定值電阻兩端的電壓
保持不變
保持不變
．
（4）圖乙是實驗中電流表的某次示數(shù)，則電流是
0.2
0.2
A．要使電路中的電流增大，根據(jù)你所畫的電路圖，滑動變阻器的滑片應向
右
右
移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?安徽）某實驗小組進行測量滑輪組機械效率的實驗，先用彈簧測力計測量鉤碼的重力G（如圖甲），再按圖乙所示連接方式線裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置．
（1）圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為
2.0
2.0
N．
（2）圖乙中，為了測量繩子自由端的拉力F，A同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數(shù)，B同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數(shù)，正確的是
B
B
（選填“A”或“B”）同學的方法．
（3）按照正確的測量方法，測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關系為F
＞
＞
（選填“＞”、“＜”或“=”）
G3
．
（4）實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置，是為了
測量鉤碼和彈簧測力計移動的距離，從而計算有用功和總功．
測量鉤碼和彈簧測力計移動的距離，從而計算有用功和總功．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?安徽）某家庭用一個標有“220V，1000W”的電熱水器來燒水．該電熱水器正常工作20min，可將質(zhì)量為5kg溫度為20℃的水加熱到60℃．小的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）．求這段時間內(nèi)：
（1）水吸收的熱量．
（2）電熱水器消耗的電能．
（3）電熱水器的熱效率（水吸收的熱量與消耗的電能之比叫熱效率）

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