【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10 kg的水加熱，同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線．若在6 min內(nèi)完全燃燒了0.2 kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃），煤的熱值約為3×107J/kg.求：

（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；

（2）經(jīng)過(guò)6 min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量；

（3）煤爐燒水時(shí)的熱效率．

【答案】（1）6×106J（2）2.52×106J（3）42%

【解析】

（1）由計(jì)算煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；

（2）由計(jì)算水吸收的熱量

（3）由計(jì)算煤爐燒水時(shí)的熱效率

（1）根據(jù)題意知道，在6 min內(nèi)完全燃燒了0.2 kg的煤，由知道，這些煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量是：，

（2）由圖知道，經(jīng)過(guò)6min時(shí)間加熱后，水溫由0℃達(dá)到80℃，

故10kg水吸收的熱量是：

（3）由知道，煤爐燒水時(shí)的熱效率是：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）小明設(shè)計(jì)如圖A所示電路測(cè)定小燈泡的功率．被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A0～3A）、電壓表（0～3V0～15V）、開關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干、滑動(dòng)變阻器三只：R1（20Ω0.5A）、R2（50Ω0.5A）、R3（500Ω1A）．

（1）實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖B所示，則接下來(lái)的操作是___________．

（2）請(qǐng)你在圖A中補(bǔ)上兩根導(dǎo)線，將電路連接完整．

（3）正確連接電路后閉合開關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像（如圖C），則小燈泡的額定功率為___________W．在多次測(cè)量中，小明還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比___________．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）小明發(fā)現(xiàn)用久了的燈泡在額定電壓下工作時(shí)，燈泡亮度明顯偏暗，燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時(shí)發(fā)生___________（選填物態(tài)變化名稱）而變細(xì)，消耗的實(shí)際功率變小的緣故．

（5）燈泡的功率測(cè)量完畢，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關(guān)系，得出五組數(shù)據(jù)，描點(diǎn)作圖得到如圖D所示的電流I隨電阻R變化的圖像，則小明應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器___________（選填“R1”、“R2”或“R3”）．在第三次實(shí)驗(yàn)中定值電阻和滑動(dòng)變阻器消耗的電功率之比為___________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小李騎自行車從甲地出發(fā)到乙地，他留心觀察每隔就有一輛路公交車從他背后開過(guò)，而迎面則每隔有一輛路公交車向他開來(lái)，假如公交車從甲地和乙地這兩個(gè)終點(diǎn)車站往返均勻發(fā)車，是以相同的速度勻速行駛，求路公交車發(fā)車的時(shí)間間隔為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在新農(nóng)村建設(shè)中，工人師傅用如圖所示的滑輪組將建材運(yùn)到高為5m的三樓施工處，已知?jiǎng)踊喼貫?/span>10N.繩子能夠承受的最大拉力為250N，不考慮繩重和摩擦，則:

（1）提升一包重290N的瓷磚，工人師傅對(duì)其做的有用功多大?

（2）提升這包重290N的瓷磚，滑輪組的機(jī)械效率多大?

（3）用重50N的桶作為容器裝沙子，工人師傅一次最多能提升多重的沙子?

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽油機(jī)是熱機(jī)的一種．如下圖所示是汽油機(jī)的_________沖程．某單缸四沖程汽油機(jī)在1 s內(nèi)完成了15個(gè)循環(huán)，則該汽油機(jī)工作時(shí)飛輪的轉(zhuǎn)速為__________ r/min.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，

【猜想與假設(shè)】（1）寶寶同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；（2）玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】寶寶和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3值，燈泡2只，開關(guān)1個(gè)，滑動(dòng)變阻器1個(gè)，干電池，導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】

（1）寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路，連接過(guò)程中，開關(guān)應(yīng)該斷開；檢查電路無(wú)誤后，開始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表示數(shù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

I1╱A

I2╱A

I╱A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

（2）玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路，開始實(shí)驗(yàn)，正確的出電流表示數(shù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

I1╱A

I2╱A

I╱A

1

0.10

0.20

0.30

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54

【分析與論證】

分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寶寶同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和，有時(shí)不等于各支路電流值和．

【評(píng)估】

（1）寶寶同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是_________；

（2）玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中，實(shí)驗(yàn)次數(shù)_________讀數(shù)錯(cuò)誤，原因是_________．

（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，請(qǐng)你提出合理化建議（1條即可）： _________ ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)為了研究作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)快慢情況，做了三組實(shí)驗(yàn)，表、表、表分別記錄了這三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到，每一組的運(yùn)動(dòng)物體都保持相同快慢的勻速直線運(yùn)動(dòng)，而第二組物體比第一組物體運(yùn)動(dòng)得快，第三組物體運(yùn)動(dòng)得最快．

表1

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

路程（厘米）

時(shí)間（秒）

表2

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

路程（厘米）

時(shí)間（秒）

表3

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

路程（厘米）

時(shí)間（秒）

（）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)與（或與、與）及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：_____________．

（）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)運(yùn)動(dòng)路程相同時(shí)，所用時(shí)間越短，物體運(yùn)動(dòng)得越快．

（）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表、表、表中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：

①分析比較__________，可得出_______________________．

②分析比較__________，可得出________________________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室做光學(xué)實(shí)驗(yàn)，先用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究光反射時(shí)的規(guī)律。其中EF是用兩塊紙板連接起來(lái)的一個(gè)平面且與平面鏡垂直放置。

（1）讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，如圖甲所示，反射光線沿OB方向射出，將右側(cè)紙板F沿ON向后折，在紙板F上____________（選填“能”或“不能”）看到反射光線OB；

（2）為了探究反射角與入射角之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是____________（選填選項(xiàng)前的字母）；

A. 改變光線AO與法線ON的夾角 B. 改變光線OB與法線ON的夾角

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若將紙板向后傾斜，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，如圖乙所示，此時(shí)紙板F上____________（選填“能”或“不能”）看到AO的反射光線。

完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上還有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，相同大小的中國(guó)象棋棋子18個(gè)，9個(gè)為紅色，9個(gè)為綠色；刻度尺一把。小明計(jì)劃利用這些器材再探究“物體的像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離的關(guān)系”。

小明的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將兩個(gè)疊放的紅棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上，移動(dòng)平面鏡后面的兩個(gè)綠棋子，使其從不同角度觀察均與紅棋子的像完全重合，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

②在原位置改變物體（用三個(gè)紅棋子疊放）的大小，在平面鏡后面改變疊放的綠棋子的個(gè)數(shù)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

③再改變四次物體的大小，仿照步驟②，做四次實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：

（4）小明計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是：____________；

（5）小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在兩個(gè)問(wèn)題，分別是：________________________；

（6）請(qǐng)你針對(duì)小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫出改進(jìn)措施________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．

（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù) （選填“增加”或“減少”），說(shuō)明電流越 ，電磁鐵磁性越強(qiáng)；

（2）根據(jù)圖示可知， （選填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)， ，電磁鐵磁性越強(qiáng)；

（3）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案