【題目】下圖所示的幾種情況中，觀(guān)點(diǎn)不正確的是（ ）
A.小聰用力將箱子拉走了，小聰對(duì)箱子做了功
B.小聰對(duì)箱子做的功等于小聰?shù)睦Τ艘韵渥友亓Φ姆较蛞苿?dòng)的距離
C.小明用了很大的力氣推箱子，但是沒(méi)有推動(dòng)，小明對(duì)箱子沒(méi)有做功
D.小聰和小明一起用豎直向上的力抬著水桶向前走，他們對(duì)水桶做了功

【答案】D
【解析】解：AB、小聰用力將箱子拉走了，在力的方向上通過(guò)了距離，因此小聰對(duì)箱子做了功；小聰對(duì)箱子做的功等于小聰?shù)睦Τ艘韵渥友亓Φ姆较蛞苿?dòng)的距離，故AB正確；

C、小明用力推箱子，但箱子沒(méi)有移走，只有力的作用，沒(méi)有在力的方向上通過(guò)距離，所以小明對(duì)箱子沒(méi)有做功；故C正確；

D、小聰和小明一起用豎直向上的力抬著水桶向前走，用了力，但沒(méi)有在力的方向上通過(guò)距離，二人沒(méi)有做功，故D錯(cuò)．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程．每隔一定時(shí)間，小明就觀(guān)察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成了凝固圖象如圖甲所示．

（1）從圖象中可以看出鹽水從第_____分鐘開(kāi)始凝固，凝固過(guò)程用了_____分鐘．

（2）從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將______．（填“變大”“變小”或“不變”）

（3）凝固點(diǎn)為___℃．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變___了（選填“高”或“低”）．

（4）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì)____（選填“變多”、“變少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上，下列分析正確的是（ ）
A.“奔馬”受到的重力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)平衡力
C.“奔馬”對(duì)手指的壓力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
D.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】工人用如圖所示的裝置在20秒內(nèi)將重物提高5m，已知物重為800N，人對(duì)繩的拉力為500N，求：
（1）工人在此過(guò)程中所做的功；
（2）在此過(guò)程中該裝置對(duì)物體做功的功率；
（3）該滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，下列四個(gè)實(shí)例為了減小壓強(qiáng)的是（ ）
A. 推土機(jī)鏟子很鋒利
B. 火車(chē)軌道鋪在枕木上
C. 破窗的錘頭很尖銳
D. 篆刻刀刃很鋒利

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)，S2接通時(shí)，電壓表讀數(shù)為4.5V，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1接通，S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.1V，那么，當(dāng)S1、S2均斷開(kāi)時(shí)，小燈泡L1和L2兩端的電壓分別為（ ）

A. 2.1 V 4.5 V B. 2.4 V 2.1 V

C. 4.5 V 6.6 V D. 4.5V 2.1 V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進(jìn)行探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”，設(shè)計(jì)了圖Ⅰ電路，并連接了圖Ⅱ電路．

（1）圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)電路連接中有一處錯(cuò)誤，無(wú)法完成試驗(yàn)，連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)是 ______ （填“a”、“b”或“c”）．

（2）正確連接后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制了如圖Ⅲ所示的曲線(xiàn)圖．

①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線(xiàn)是根據(jù)圖Ⅰ電路測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的曲線(xiàn)，其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)是 ______ （填“甲”或“乙”）．

②已知電源電壓恒為6V，根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線(xiàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ______ ．

（3）拓展探究：同學(xué)們根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)如圖Ⅳ電路（電源電壓未知），利用電壓表和定值電阻R0（已知阻值）測(cè)量未知定值電阻Rx的阻值，閉合開(kāi)關(guān)S后，接下來(lái)的操作是 ______ （只需寫(xiě)出操作過(guò)程和測(cè)量的科學(xué)量，不需寫(xiě)出表達(dá)式）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用四個(gè)完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成的甲、乙滑輪組，若勻速提升重力相同的物體，在不計(jì)摩擦和繩重的情況下，則（ ）
A.甲滑輪組較省力，機(jī)械效率較高
B.乙滑輪組較省力，機(jī)械效率較高
C.兩個(gè)滑輪組省力程度相同，機(jī)械效率不同
D.兩個(gè)滑輪組省力程度不同，機(jī)械效率相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小曉同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用，她發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣按壓探頭，U形管兩側(cè)液面高度差變化很小，說(shuō)明壓強(qiáng)計(jì)的氣密性（選填“好”或“差”），她調(diào)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中，U形管兩邊的液面 ．
（2）本探究活動(dòng)是通過(guò)觀(guān)察比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的；
（3）比較乙、丙兩圖可得出的結(jié)論是：
（4）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器的形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行對(duì)比，可得出結(jié)論：液體壓強(qiáng)與盛液體的形狀（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

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