如下圖甲、乙所示，若滑片P向右移動時，要使連入電路的電阻變大，應使用接線柱________或________；在電源電壓不變的情況下，若滑片P向左移動時，電路的電流變大，應使用接線柱________或________．如將滑動變阻器A端接到電路M上，C端接到N上，則滑片P向________移動時，小燈泡變暗．

答案：
解析：

A、D,A、C,A、D,A、C,右


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

28、如圖所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．
（1）本實驗的原理是：
P=UI
；
（2）請用筆畫線代替導線，把右圖中的電路元件連接成實驗電路．（要求：滑片P向左移時燈變亮，且連線不得交叉）
（3）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A．可能燈絲斷了；B．可能是變阻器開路
C．可能是小燈泡短路；D．可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想，并將電流表、電壓表相應示數(shù)填入下表．
猜想 電流表示數(shù)/A 電壓表示數(shù)/V
若A成立    
若B成立    
（4）排除故障后，在測量小燈泡的額定功率時，應先調(diào)節(jié)
滑動變阻器
，使小燈泡兩端電壓為
3.8
V，再測出電路中的
電流
，即可計算出額定功率；若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2倍，則實際功率為額定功率的
1.44
倍．（假設電阻值不變）
（5）實際測量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程已損壞（另一量程完好），但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率，請你幫小剛重新設計新的電路圖并畫在下面的方框內(nèi)．

（6）小剛按重新設計的電路圖繼續(xù)實驗，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為
2.2
V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如上右圖所示，則小燈泡的額定功率是
1.52
W．
（7）實驗時，若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙所示的兩種情況．請分析在使用電流表時分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲現(xiàn)象存在的問題：
電流表正負接線柱接反
；
乙現(xiàn)象存在的問題：
電流表量程選大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時，做了如下圖甲、乙所示的實驗．
（1）實驗能夠得到的結(jié)論是
在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
．
（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應選擇圖
甲
甲
和圖
丙
丙
所示實驗．得到的結(jié)論是
在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
．
（3）若選擇丙、丁所示的實驗，可探究“壓力的作用效果與
受力面材料
受力面材料
的關系”．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?莆田）在“測量小燈泡電功率”的實驗中，需要的有：額定電壓為2.5V的小燈泡一只，新干電池兩節(jié)，電流表、電壓表、滑動變阻器和開關各一只，導線若干．實驗電路及實物連接圖如下圖甲、乙所示．
（1）圖乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導線，按照電路圖將未連接的電路完整．
（2）連接好電路，閉合開關前，應將滑片P放在變阻器的
右（或B、D）
右（或B、D）
端．
（3）閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，當電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時，
小燈泡正常發(fā)光，此時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，該電流是
0.3
0.3
A，該燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．
（4）完成上述實驗后，繼續(xù)測量并描繪出小燈泡的電流隨其電壓變化的關系圖象，如圖丁所示，由圖象可知，當通過燈泡的電流為0.1A時，滑動變阻器接入電路中的電阻是
25
25
歐．
（5）若實驗中，無論怎樣移動滑片P，燈泡兩端電壓表示數(shù)始終為3V，電流表示數(shù)幾乎為零，電表完好，則電路故障可能是
燈泡處斷路
燈泡處斷路
．

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科目：初中物理 來源：2011-2012年浙江省城南中學九年級上學期期中考試物理卷 題型：填空題

小明在馬路邊上拍街景照片，先后連續(xù)拍了兩張，如下圖甲、乙所示，如果以小轎車為參照物，大卡車向          運動（選填“左”或“右”）；若以地面為參照物，運動速度最慢的物體是        （選填“小轎車”、“大卡車”或“自行車”）
甲                            乙

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