8．如圖所示，小物塊A在固定的斜面B上恰能勻速下滑，請在圖中畫出A下滑時受到斜面的摩擦力的示意圖．

分析 本題主要考查以下知識點：
（1）滑動摩擦力作用在接觸面上，摩擦力的方向與物體的相對運動方向相反；
（2）力的示意圖的作法：①在物體上找到力的作用點（用實心點表示）．
②過力的作用點沿力的方向畫一段帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向．
③在圖上標示力的符號及大�。�

解答 解：如圖所示，小物塊A在斜面方向上恰能勻速下滑，則物塊A在斜面方向上受平衡力的作用，其所受摩擦力大小跟重力在斜面方向上的重力的分力大小相等，方向沿斜面向上，其摩擦力的受力示意圖如下圖所示：

點評 能否正確確定摩擦力的作用點及方向是本題的解題關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了兩次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：
次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/cm彈簧測力計的示數(shù)/N彈簧測力計移動的距離/cm
12100.840
2551.520
（1）此實驗所用滑輪的個數(shù)至少是3個，其中動滑輪有2個．
（2）實驗中應(yīng)勻速豎直拉彈簧測力計．
（3）第一次實驗測得滑輪組的機械效率為62.5%，第二次實驗時滑輪組的機械效大于（填“大于”、“小于”或“等于”）第一次的機械效率．
（4）如何改變滑輪組的效率？改變物重．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．從空中自由落下的小球越落越快，是由于小球始終受重力作用，而力是改變物體運動狀態(tài)的原因，所以小球運動速度越來越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．
次數(shù)鉤碼重
G/N		鉤碼上升
高度h/m		有用功
W有/J		測力計
拉力F/N		測力計移動
距離s/m		總功
W總/J		機械
效率η
120.10.20.90.30.2774.1%
240.10.41.60.30.4883.3%
340.11.10.50.55
（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼上升．
（2）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越高．
（3）第3次實驗中所做的有用功是0.4J，機械效率是72.7%．
（4）第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，把同一重物提升相同高度對動滑輪所做的額外功增大（選填“增大”或“減小”），因而，由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關(guān)．
（5）綜合上述結(jié)論，提高機械效率的方法有增大有用功，減小額外功（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．分析下列現(xiàn)象，歸納出影響力的作用效果的三個因素：
①排球運動員向上托球，球就向上飛；
②推門時越靠近門軸越不容易把門推動；
③小孩推一塊石頭不能推動，但大人能將同一塊石頭推動．
影響力的作用效果的因素有：
（1）大小，說明的例子有③．（只填序號）
（2）方向，上述能說明的例子有①．（只填序號）
（3）作用點，上述能說明的例子有②．（只填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．小球質(zhì)量為3kg，懸浮在水中，如圖所示，畫出小球的受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖甲所示，邊長為10cm的立方體木塊A通過細線與圓柱形容器底部相連，容器中液面與A上表面齊平，液面距容器底距離為30cm，從打開容器底部的抽液機勻速向外排液開始計時，細線中拉力F隨時間t的變化圖象如圖乙所示．已知木塊密度ρ=0.5×103kg/m3，容器的底面積為200cm2，g取10N/kg．根據(jù)以上信息，請解決下列問題：
（1）第0秒時，木塊A受到的浮力多大？
（2）容器中液體為何種液體？
（3）50秒內(nèi)從容器中抽出的液體質(zhì)量是多少？
（4）第50秒時，液體對容器底的壓強多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．不同頻率的聲音在空氣中的傳播速度是（　�。�
A．頻率大的傳播速度大B．頻率小的傳播速度小
C．傳播速度一樣大D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，用水平拉力F使重為100N的物體以0.5m/s的速度勻速前進，已知物體受到的摩擦力為20N．求：
（1）在1min內(nèi)拉力做的功是多少？
（2）拉力的功率是多少？

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同步練習(xí)冊答案