4．如圖是兩個(gè)可愛(ài)的小天使燃燒樹(shù)枝（薪材）取暖的畫(huà)面，以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．薪材屬于不可再生能源
B．小天使從薪材中獲取能量的方式與熱機(jī)進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化的方式是一樣的
C．只要小天使距離火焰足夠近，他們獲取薪材能量的效率能達(dá)到100%
D．薪材的化學(xué)能來(lái)自于太陽(yáng)能

分析 （1）從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源．人類開(kāi)發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；指在自然界中可以不斷再生、連續(xù)利用的能源，屬于可再生能源．
（2）改變物體能量的方式有：能量的轉(zhuǎn)移和能量的轉(zhuǎn)化．
（3）在能量在轉(zhuǎn)移過(guò)程中，總有一部分能量散失到空氣中，會(huì)造成能量的損失．
（4）生物質(zhì)能就是太陽(yáng)能以化學(xué)能形式貯存在生物質(zhì)中的能量形式，即以生物質(zhì)為載體的能量．

解答 解：
A、薪材是生物質(zhì)能，是太陽(yáng)能以化學(xué)能形式貯存在生物質(zhì)中的能量形式，即以生物質(zhì)為載體的能量．它直接或間接地來(lái)源于綠色植物的光合作用，取之不盡、用之不竭，是一種可再生能源，故A錯(cuò)誤．
B、從薪材中獲取能量的方式是將薪材燃燒釋放出的內(nèi)能傳遞給人，使人體的內(nèi)能增大，利用熱傳遞的方式獲取內(nèi)能；熱機(jī)中的做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故B錯(cuò)誤．
C、在小天使獲取能量時(shí)，總有一部分熱量散失到空氣中，他們獲取薪材能量的效率不可能達(dá)到100%，故C錯(cuò)誤．
D、柴薪是生物質(zhì)能，是太陽(yáng)能以化學(xué)能形式貯存在生物質(zhì)中的能量形式，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有關(guān)能源的分類、能量轉(zhuǎn)化、以及能源的利用等知識(shí)，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．在課外實(shí)踐活動(dòng)中，小明做了以下實(shí)驗(yàn)．

（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖1所示，此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向右調(diào)，使天平平衡，測(cè)量李子質(zhì)量時(shí)，天平右盤(pán)內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示，則李子質(zhì)量是21.0g．往量筒中注入60mL的水，將該李子浸沒(méi)在水中后，水面位置如圖3所示，則李子的密度是1.05g/cm3．
（2）將李子浸沒(méi)在清水中，李子沉入水底，如圖（4）a所示，此時(shí)李子受到的浮力大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）李子的重力，往杯中逐漸加鹽后，李子開(kāi)始上浮，說(shuō)明李子受到的浮力與液體的密度有關(guān)；李子露出液面后繼續(xù)上浮，甚至漂浮在液面上，如圖4（b）所示，說(shuō)明浮力隨排開(kāi)液體的體積減小而減小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，物體A疊放在物體B上，在拉力F的作用下物體A和B一起沿著水平地面作勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列關(guān)于物體A受力的示意圖正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．一輛質(zhì)量為2.0×103kg的汽車，在平直的公路上勻速行駛，已知汽車受到的阻力為5.8×103N，則汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力等于5.8×103N，汽車行駛1km，牽引力做功5.8×106J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．從力學(xué)的角度對(duì)飄落的雪花進(jìn)行分析，下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
①飄落的雪花只受到重力和空氣阻力；
②人風(fēng)起兮，雪花漫天飛舞，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
③厚厚的雪花壓在屋檐上，屋檐沒(méi)有任何變化，說(shuō)明力不能改變物體的形狀；
④空中飄落的雪花，若它所受的力全部消失，它將立即停止；
⑤爸爸與兒子去看雪，雪地上留下深淺相同的一大一小的腳印，爸爸對(duì)雪的壓強(qiáng)更大；
⑥雪花在下落時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能守恒．
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．閱讀短文，回答問(wèn)題：
磁鋼限溫器
電飯鍋是生活中常見(jiàn)的用電器，它利用磁鋼限溫器來(lái)控制煮飯過(guò)程中的最高溫度．磁鋼限溫器結(jié)構(gòu)如圖甲所示，它由永久磁鋼、感溫磁鋼和彈簧等組成，感溫磁鋼及其外套由彈簧支撐．永久磁鋼的磁性不變，感溫磁鋼的磁性會(huì)隨溫度的升高而減弱．當(dāng)溫度達(dá)到103℃時(shí)，感溫磁鋼失去磁性．煮飯時(shí)，按下電飯鍋的按鍵，永久磁鋼和感溫磁鋼吸合，同時(shí)帶動(dòng)連桿使加熱開(kāi)關(guān)閉合，電熱盤(pán)通電．當(dāng)溫度升高到一定程度，感溫磁鋼失去磁性，在彈簧的作用下感溫磁鋼與永久磁鋼分離，同時(shí)使加熱開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，按鍵跳起，電熱盤(pán)停止加熱．
（1）電飯鍋煮飯時(shí)，電能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（2）磁鋼限溫器工作時(shí)，不同時(shí)刻的溫度如下表：
時(shí)間/min048121620
溫度/℃2025437398103
在圖乙中描點(diǎn)并用平滑的曲線做出溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象．
（3）在磁鋼限溫器工作過(guò)程中，感溫磁鋼沒(méi)有磁性的是C
A．按下按鍵時(shí)    B．加熱升溫過(guò)程中    C．按鍵跳開(kāi)時(shí)    D．降溫過(guò)程中
（4）小明發(fā)現(xiàn)用該電飯鍋燒開(kāi)水，當(dāng)水沸騰時(shí)按鍵沒(méi)有跳起，原因是水的沸點(diǎn)低于103℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列文具中，通常情況下屬于絕緣體的是（　　）
A．鉛筆芯B．金屬小刀C．橡皮D．不銹鋼直尺

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．用天平和量筒測(cè)定金屬塊的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，將托盤(pán)天平放在水平桌面上，游碼應(yīng)放在標(biāo)尺的零刻線處．如果指針偏向刻度盤(pán)左側(cè)的位置，為使天平橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將天平右端的平衡螺母向右移動(dòng)；
（2）把金屬塊放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤(pán)中，當(dāng)右盤(pán)中的砝碼以及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示時(shí)，天平橫梁再次水平平衡，則金屬塊的質(zhì)量是174g；
（3）金屬塊放入量筒前、后量筒中水面位置如圖乙所示，則金屬塊的體積是20cm3；
（4）則金屬塊的密度是8.7×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．通過(guò)燈泡L1與L2的電流隨其電壓變化的關(guān)系曲線如圖所示，當(dāng)燈L1、L2并聯(lián)接在6V的電源上時(shí)，電阻更大的燈泡是L2；當(dāng)燈L1、L2串聯(lián)接在另一電路中，測(cè)得燈L1兩端電壓為2V，則燈L2的實(shí)際功率為3W．

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