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【題目】學校的走廊、消防通道內都應安裝應急燈(如圖甲所示)。外接電源斷電時,應急燈自動點亮,此時由蓄電池供電;外接電源正常供電時應急燈自動熄滅。應急燈的主要參數見表。

(1)圖乙是某款應急燈的工作原理示意圖,其中燈L1和L2的連接方式是____聯(lián),當電路處于圖乙所示的狀態(tài)時,外接電路的狀態(tài)為____(選填“供電”或“斷電”)。

(2)斷電后,應急燈正常發(fā)光時,通過其中一個小燈泡的電流是多少安________ ?

(3)“2400mAh”是指當工作電流為2400mA,蓄電池能持續(xù)供電1h。國家規(guī)定:消防應急照明產品的應急照明時間不得少于90min。請通過計算說明該應急燈是否符合國家標準__________。

(4)在某次斷電事故中,當兩盞燈同時工作一段時間后,燈L1突然熄滅,燈L2的亮度卻不變,請解釋該現(xiàn)象____。

【答案】(1)并聯(lián) 供電 (20.6A 3)符合 (4)并聯(lián)電路互不影響

【解析】試題分析:(1)燈L1L2首首相聯(lián),尾尾相連,屬于并聯(lián),乙圖中電磁鐵有磁性,吸引銜鐵向下,與應急燈連接的兩個觸點斷開,說明外接電路處于供電狀態(tài);

2I=P/U=3.6W/6V=0.6A

1)兩盞燈為并聯(lián),產生電流I=0.6A+0.6A=1.2A=1200mA. 工作時間t=2400mAh/1200Ma=2h=120分,

高于90分,應急燈符合國家標準。

4)兩燈屬于并聯(lián)電路,并聯(lián)電路中,用電器互不影響,一盞燈不亮,另一盞燈仍能亮。

練習冊系列答案
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【題目】某人站在鐵路旁,看見遠處的鐵路檢修工人用小鐵錘向鐵軌敲了一下,他貼近鐵軌,過了一會兒聽見了兩次敲擊聲.若兩次聲音間隔為0.5s,該人離敲擊處183.6m,求聲音在鐵軌中傳播的速度是多少米/秒?(已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s)

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【題目】(9分)實驗室購買了一捆標注長度為100m的銅導線,某同學想通過實驗測定其實際長度。該同學首選測得導線橫截面積為1.0mm2,此類導線每1m的電阻為1.7×10-2Ω。再利用圖甲所示電路測出整捆銅導線的電阻Rr,從而確定導線的實際長度。可供使用的器材有:電流表(0~0.6A),電壓表(0~3v),滑動變阻器R1(“5Ω,1A”),滑動變阻器R2(“25Ω,1A”),電源(電壓6v),開關導線若干。

回答下列問題:

(1)實驗滑動變阻器應選( )(選填R1或R2),閉合開關S前應將滑片移動至( )端(選填a,b).

(2)請在答題紙上圖甲中用筆畫線代替導線完成剩余部分的連接。

(3)調節(jié)滑動變阻器,當電流表的讀數為0.50A時,電壓表示數如圖乙所示,讀數為( )V。

(4)導線實際長度為( )m。(保留一位小數)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夏天,剝開包裝紙的冰棍會冒“白氣”是 現(xiàn)象(選填“汽化”或“液化”);如果你細心觀察,就會發(fā)現(xiàn)這“白氣”是向 (選填“上”或“下”)飄的;冰棍吃到口中感到很涼,是因為冰棍熔化過程中 的原因(選填“吸熱”或“放熱”).

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【題目】如圖所示,在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,凸透鏡位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm.

(1)實驗中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應向 (填)調節(jié)凸透鏡.

(2)調整后,圖中光屏上燭焰的像是倒立 的實像,此規(guī)律的應用是 .(舉一例)

(3)此時,若有一只蒼蠅落到凸透鏡上,則屏上 成完整的蠟燭的像(填不能).

(4)要使光屏上的像變成與物大小相等,則應向左調節(jié)蠟燭到30cm處,光屏應向 調(填)到 cm處,在此過程中發(fā)現(xiàn)蠟燭和光屏之間距離變 (填不變).

(5)透鏡位置不變,將蠟燭移到標尺45cm處,此時小強應站在 一側(填蠟燭光屏),觀察蠟燭的像.

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【題目】如圖所示,在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團干燥的棉花,快速壓下活塞,可觀察到棉花著火燃燒.此過程中活塞對筒內氣體做功,氣體的內能 ,這與四沖程汽油機的 沖程的能量轉化相同.油機飛輪的轉速為2400r/min,1min內,油機完成 個工作循環(huán)

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【題目】如圖是一些研究電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的實驗,下列關于這些實驗敘述正確的是( )

A. 如圖中小磁針被鐵棒吸引,說明鐵棒本身具有磁性

B. 如圖中小磁針發(fā)生偏轉,說明電流周圍存在磁場

C. 如圖中條形磁鐵靜止時A端總是指向北,說明A端是條形磁鐵的南極

D. 如圖中鐵釘B吸引大頭針比A多,說電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科學源于生活又高于生活,日常生活中的許多現(xiàn)象,往往隱含著科學道理,學習科學要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)。

【生活發(fā)現(xiàn)】①自行車在烈日暴曬,車胎容易發(fā)生爆炸。

②壓縮一段封閉在注射器內的空氣,發(fā)現(xiàn)越壓縮越封閉。

【提出問題】一定質量的氣體產生的壓強與哪些因素有關?

【建立假設】

假設一,一定質量的氣體產生的壓強可能與氣體的溫度有關;

假設二,一定質量的氣體產生的壓強可能與氣體的 有關。

【實驗驗證】為驗證假設一,進行如下操作。

步驟一,取一根長約為1米一端封閉的細玻璃管,在室溫(20℃)下用水銀封閉一端空氣住,將玻璃管豎直固定,并在玻璃管上標出水銀下表面的位置如圖所示。

步驟二,將空氣柱浸入50℃的水中,待水銀柱不在上升后,往玻璃管內注入水銀直到 為止。

步驟三,將空氣柱浸入80℃的水中,重復實驗。

【現(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高,上方的水銀柱也越長。

【得出結論】 。

【評價交流】科學猜想往往需要一定的事實作為依據,請為猜想“氣體產生的壓強還可能與氣體的質量有關”,例舉一事實作為依據 。

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【題目】如圖所示,甲是利用某透鏡觀察到的小明眼睛的像乙是利用某眼鏡觀察到的課本物理字的像。關于上述兩種情況中所觀察到的像或用到的光學儀器,下列說法正確的是

A.甲圖中的像一定是虛像,像的位置可能在眼睛和透鏡之間

B.甲圖中的像可能是實像,像的位置可能在眼睛和透鏡間

C.乙圖中的像一定是虛像,該眼鏡是近視鏡

D.乙圖中的像可能是實像,該眼鏡是老花鏡

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