“神州六號”載人飛船成功地將航天員費(fèi)俊龍、聶海勝送上太空遨游并隨返回艙一起返回．為了使快速降落的返回艙安全著陸，在距離地面的一定高度，點(diǎn)燃反推火箭發(fā)動機(jī)向下噴出高溫高壓氣體，從開始噴氣到安全著陸，返回艙的動能________，重力勢能________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。
減小   減小
分析：（1）動能的大小跟物體的質(zhì)量和速度有關(guān)；重力勢能的大小跟物體的質(zhì)量和高度有關(guān)．
（2）在距地面一定高度時需點(diǎn)燃反推火箭的發(fā)動機(jī)向下噴出高溫高壓氣體，阻礙飛船的運(yùn)動，使飛船的動能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，從而，減小動能，降低速度，安全著陸．
解答：解：返回艙的速度越來越小，動能越來越小，高度逐漸減小，重力勢能減�。�
故答案為：減��；減�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來．
例如：甲實驗是讓木塊在木板上做           運(yùn)動，通過彈簧測力計的示數(shù)間接顯示滑動摩擦力的大小；乙實驗中小車動能的大小是通過                  間接反映出來的

（2）當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采取一定措施控制變量．
例如：要研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，就要多次改變壓力大小，同時控制接觸面的粗糙程度不變．做實驗時我們改變壓力大小的具體辦法是             ；要研究動能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變質(zhì)量，同時控制速度不變．具體辦法是：換用不同質(zhì)量的小車，讓它們從                         由靜止滑下．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

．下列現(xiàn)象中，物體的勢能和動能都增加的是
A．加速上升的氫氣球B．高速磁懸浮列車在平直的軌道上勻速行駛
C．水從高處流向低處D．兒童在游樂場內(nèi)“蕩秋千”下落過程中

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

滑雪運(yùn)動員從坡上滑下，速度越來越大，這一過程中，運(yùn)動員的�。�??）
A．動能增加，勢能減少B．動能減少，勢能增加
C．動能不變，勢能減少D．動能不變，勢能增加

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

汽車勻速上坡時動能______，機(jī)械能_______。（填“變大”、“變小”或“不變” ）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

針對如圖所示的情景，下列說法正確的是（　�。�
A．甲：從光滑的滑梯上滑下時，小孩的動能轉(zhuǎn)化為勢能
B．乙：對拉力器的作用力能使彈簧僻伸長，說明力能使物體發(fā)生形變
C．丙：往紙條上吹氣，發(fā)現(xiàn)紙條會上升，是因為紙條受到的重力減小了
D．�。涸谒矫嫔蟿蛩偻苿酉渥訒r，箱子受到的水平推力大予摩擦力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，滑板運(yùn)動員沿水平地面向前勻速滑行，在橫桿前相對滑板豎直向上起跳，人與滑板分離后分別從桿的上、下方通過，忽略人和滑板在運(yùn)動中受到的阻力．則運(yùn)動員（　�。�
A．起跳上升過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B．勻速滑行時，人的重力與地面對滑板的支持力為一對平衡力
C．以滑板為參照物，運(yùn)動員始終是靜止的
D．由于慣性，人越過桿后仍將落在滑板上

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用20牛的水平拉力，拉著重為80牛的物體在水平地面沿直線運(yùn)動了20米，運(yùn)動時間為8秒，撤掉拉力后物體又向前運(yùn)動了2米，用時2米秒。則拉力做功       J ,拉力做功的功率為      W,重力做功       J。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2011年安徽省在中招體育測試中，亳州市把跳繩作為考試科目。李強(qiáng)同學(xué)在中考體育測試中的跳繩成績是1 min跳180次．他的質(zhì)量為50 kg，每次跳起的高度約為6 cm，他跳繩時克服重力做功的平均功率約為_______W．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案