如圖裝置為某學(xué)生在科技創(chuàng)新大賽時(shí)發(fā)明的可以直接測(cè)量液體密度的“密度天平”.其制作過(guò)程和原理如下:選擇一根長(zhǎng)1米的杠桿,調(diào)節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡.在左側(cè)離中點(diǎn)10厘米的A位置用細(xì)線固定一個(gè)質(zhì)量為150克、容積為80毫升的容器.右側(cè)用細(xì)線懸掛一質(zhì)量為50克的鉤碼(細(xì)線的質(zhì)量忽略不計(jì)).測(cè)量時(shí)往容器中加滿(mǎn)待測(cè)液體,移動(dòng)鉤碼使杠桿在水平位置平衡,在鉤碼懸掛位置直接讀出液體的密度.
(1)該“密度天平”的“零刻度”應(yīng)標(biāo)在右端離支點(diǎn)O______厘米處.
(2)該“密度天平”的量程為多大?
(3)若將鉤碼的質(zhì)量適當(dāng)增大,該“密度天平”的量程將______(選填“增大”“減小”或“不變”).

【答案】分析:(1)在容器中未倒入液體時(shí),直接將相關(guān)數(shù)據(jù)帶入杠桿的平衡條件公式F1L1=F2L2中,即可求出鉤碼所在的位置,這就是該“密度天平”的“零刻度”;
(2)鉤碼移至最右端時(shí),該“密度天平”達(dá)到了大量程,同樣根據(jù)杠桿的平衡條件,帶入相關(guān)的數(shù)據(jù),即可進(jìn)行求解;
(3)鉤碼的質(zhì)量適當(dāng)增大,說(shuō)明杠桿一側(cè)的力增大,在力臂關(guān)系相同的情況下,另一側(cè)的力也會(huì)增大,即該“密度天平”的量程將增大.
解答:解:(1)根據(jù)杠桿的平衡條件公式F1L1=F2L2得,150g×10cm=50g×L2,
解得,L2=30cm.
(2)根據(jù)題意鉤碼移動(dòng)至最右端,該“密度天平”達(dá)到最大量程,設(shè)OA為L(zhǎng)1′,O點(diǎn)距最右端的距離為L(zhǎng)2′,容器的質(zhì)量為m1,鉤碼的質(zhì)量為m2,容器中加滿(mǎn)液體的質(zhì)量為m,
由F1L1=F2L2得,(m1+m)gL1′=m2gL2,
已知:m1=150g,m2=50g,L1=10cm,L2=50cm,
代入上式解得,m=100g,
ρ===1.25g/cm3
(3)當(dāng)鉤碼的質(zhì)量適當(dāng)增大時(shí),說(shuō)明杠桿一側(cè)的力增大,在力臂關(guān)系相同的情況下,另一側(cè)的力也會(huì)增大,即該“密度天平”的量程將增大.
故答案為:(1)30;
(2)該“密度天平”的量程為0~1.25g/cm3
(3)增大.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)杠桿的平衡條件,來(lái)間接地測(cè)量液體的密度,題目考查的角度比較新穎,能熟練運(yùn)用杠桿的平衡條件進(jìn)行分析,并能將相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)號(hào)入座,最終轉(zhuǎn)換為密度的測(cè)量是本題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中要規(guī)范操作,了解儀器性能,保障安全.
(1)小科學(xué)習(xí)了彈簧秤的刻度原理后,十分興奮,決定自制一把彈簧秤.他找來(lái)了彈簧A及其它器材,利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置,研究了彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系,記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下:
小科在制作彈簧秤時(shí)仔細(xì)分析數(shù)據(jù)后得出彈簧秤的量程為
0~3N
0~3N

鉤碼重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指針位置/cm 20 21 22 23 24 25 26 26.8 27.5
(2)如圖所示,某同學(xué)將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,在光屏上得到一個(gè)清晰的像.在下列表示視力矯正的光路圖中,與上述實(shí)驗(yàn)情形一致的是
B
B


(3)為了定性研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),老師要學(xué)生準(zhǔn)備了如下器材:透明塑料飲料瓶、剪刀、細(xì)線、幾個(gè)大小不同的氣球.為了驗(yàn)證液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大這一結(jié)論,小明用剪刀剪去飲料瓶底,在瓶蓋上扎一小孔,然后用細(xì)線系住吹起的小氣球,通過(guò)瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶?jī)?nèi),將瓶倒置,用手堵住瓶蓋上的小孔,再向瓶?jī)?nèi)注水,如圖所示.為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明接下?lái)應(yīng)通過(guò)
拉細(xì)線
拉細(xì)線
調(diào)整氣球在水中的深度,同時(shí)觀察氣球的
大小
大小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中要規(guī)范操作,了解儀器性能,保障安全.
(1)小科學(xué)習(xí)了彈簧秤的刻度原理后,十分興奮,決定自制一把彈簧秤.他找來(lái)了彈簧A及其它器材,利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置,研究了彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系,記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下:
小科在制作彈簧秤時(shí)仔細(xì)分析數(shù)據(jù)后得出彈簧秤的量程為_(kāi)_______.
鉤碼重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
指針位置/cm2021222324252626.827.5
(2)如圖所示,某同學(xué)將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,在光屏上得到一個(gè)清晰的像.在下列表示視力矯正的光路圖中,與上述實(shí)驗(yàn)情形一致的是________.

(3)為了定性研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),老師要學(xué)生準(zhǔn)備了如下器材:透明塑料飲料瓶、剪刀、細(xì)線、幾個(gè)大小不同的氣球.為了驗(yàn)證液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大這一結(jié)論,小明用剪刀剪去飲料瓶底,在瓶蓋上扎一小孔,然后用細(xì)線系住吹起的小氣球,通過(guò)瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶?jī)?nèi),將瓶倒置,用手堵住瓶蓋上的小孔,再向瓶?jī)?nèi)注水,如圖所示.為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明接下?lái)應(yīng)通過(guò)________調(diào)整氣球在水中的深度,同時(shí)觀察氣球的________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年江蘇省中考物理預(yù)測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

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小科在制作彈簧秤時(shí)仔細(xì)分析數(shù)據(jù)后得出彈簧秤的量程為_(kāi)_____.
鉤碼重/N0.51.01.52.02.53.03.54.0
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