18．如圖所示，是重 500N 的跳遠運動員助跑后，飛身一躍，依靠自身的慣 性，在空中繼續(xù)前進的情景，請在圖上畫出他此時受到的重力的示意圖．

分析 用一條帶箭頭的線段表示力的大小和方向即是力的示意圖，重力的方向是豎直向下的，作用點在其重心上，重力的表示符號為G．

解答 解：運動員受重力的作用點在其重心O上，方向是豎直向下的，表示符號為G，大小為500N，如圖所示：

點評 無論物體處于什么狀態(tài)，物體所受重力的方向都是豎直向下的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．如圖所示，完成透鏡的光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．航天員將地球上質(zhì)量為10kg 的物體帶到月球上，此時物體的質(zhì)量將（　�。�
A．增大B．不變C．減小D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．大量的研究表明，自然界的能量是守恒的，科學家們將研究的結(jié)果概括為能量守恒定律（law of conservation of energy），即：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到其他 物體，而能的總量保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖所示，編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器．下列說法中正確的是（　�。�
A．敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產(chǎn)生的
B．敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同
C．敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音
D．編鐘發(fā)出聲音的音色不同于其他樂器

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，老師給同學們準備了凸透鏡、凹透鏡、光具座、蠟燭、光屏各一個，火柴1盒．

（1）小霄在挑選透鏡時，把兩個透鏡甲、乙分別正對太陽光，在光屏上出現(xiàn)了如圖所示的光斑，你認為他們應(yīng)該選擇乙（選填“甲”、“乙”）透鏡來進行實驗．
（2）小霄在實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上成的燭焰像偏上（如圖丙所示），是因為忽略了實驗中的一個操作步驟，這一步應(yīng)是使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上．
（3）下表是小霄組的測量數(shù)據(jù)．
物距/cm40.034.025.520.819.719.016.516.011.9
像距/cm13.314.916.419.220.321.125.326.662.6
像的正倒倒倒倒倒倒倒倒倒倒
像的大�。ê臀矬w相比）極小很小較小略小略大較大很大特別大極大
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小霄找到一條根據(jù)物距和像距關(guān)系判斷像的特點的規(guī)律，規(guī)律是當物距大于像距時，成倒立縮小的像；當物距小于像距時，成倒立放大的像．
（4）小霄還想知道光屏上的像與蠟燭火焰左右是否顛倒．只利用現(xiàn)有實驗器材，他接下來的實驗步驟是沿與光具座垂直的方向輕輕的吹燭焰，然后觀察光屏上燭焰像的變化情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，有一組同學做了如下實驗：
在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實驗的記錄，根據(jù)記錄回答下列問題：
（1）比較a、b兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，吸熱越多；
（2）比較c、d兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟物體的物體升高的溫度有關(guān)；
燒杯液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃時間/min
a水16016364
b水8016362
c煤油16016362
d煤油16016261
（3）比較a、c兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟物體的物質(zhì)的種類有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．八年級同學做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗如圖所示：
（1）由圖甲可知，實驗中操作存在的錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了容器底；
（2）加熱過程中某一時刻A組同學測出的水溫如圖乙所示，溫度計的讀數(shù)為92℃；
（3）B、C兩組同學得到如圖丙中b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同；
（4）由丙圖可知，水沸騰時的特點是不斷吸收熱量，溫度保持不變；
（5）水沸騰時會有大量的水蒸氣產(chǎn)生，100℃水蒸氣比100℃水燙傷更嚴重，其原因是水蒸氣遇冷先液化為液態(tài)水，釋放大量的熱，再和開水一樣放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，電源電壓保持不變，故障只發(fā)生在R1或R2處．電鍵S閉合后，有一個電表的指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)．接著移動滑動變阻器的滑片，在此過程中觀察到兩個電表指針的位置均沒有變化，則故障可能是（　　）
A．電阻R2短路B．電阻R2斷路C．變阻器R1短路D．變阻器R1斷路

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同步練習冊答案