【題目】在如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)( )
A. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小,燈泡變暗
B. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大,燈泡變亮
C. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大,燈泡變亮
D. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小,燈泡變暗
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)家庭電路的電壓是______V,家庭用的電冰箱和電視機(jī)的連接方式是_______(選填“串”或“并”)聯(lián)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)量的大氣壓強(qiáng)值比真實(shí)值小,其原因可能是
A. 玻璃管放得不豎直 B. 玻璃管內(nèi)混入少量空氣
C. 水銀槽內(nèi)的水銀太多 D. 玻璃管粗細(xì)不均勻
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。
(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是______,你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是:_______。
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)材料.他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案A:讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見(jiàn)聲音的響度。
方案B:讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。
你認(rèn)為最佳的方案是_______。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表所示,則待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)?/span>_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛汽車以恒定的功率在平直的公路上做直線運(yùn)動(dòng),其v-t圖像如下,在第10s時(shí)速度達(dá)到20m/s,通過(guò)的路程為120m。求:
(1)在0~10s內(nèi)汽車的平均速度。
(2)設(shè)汽車在行駛過(guò)程中所受阻力不變,大小為f=4000N,那么在0~10s內(nèi)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的牽引力所做的功是多少焦耳。
(3)若發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)化效率為80%,則需要燃燒多少千克汽油才能使發(fā)動(dòng)機(jī)做這么多功。(已知汽油的熱值大約為5×107J/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】鉗子是人們?nèi)粘I钪谐S玫墓ぞ撸你Q柄上刻有花紋是為了增大___________;使用鉗子剪鐵絲時(shí),它是_________(省力/等臂/費(fèi)力)杠桿.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí):
(1)先將天平平放在水平桌面上;
(2)將______________移到標(biāo)尺的左端零刻度處;
(3)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左邊(如圖),這時(shí)可以調(diào)整橫梁兩端的____________,使其向____________(選填“左”或“右”)方移動(dòng),使指針指在分度盤中線處,橫梁水平平衡;
(4)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量一物體的質(zhì)量時(shí)所用的砝碼和游碼的位置如圖所示,則該物體的質(zhì)量為____克。
(5)若使用的砝碼磨損了一小塊,則測(cè)量結(jié)果比物體真實(shí)質(zhì)量_______(選填“大”或“小”) 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一根電阻絲的電阻是10Ω,通過(guò)2A的電流時(shí),1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是_____J.它在工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的兩塊硬紙板,F可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上,讓入射光線AO沿E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,此時(shí)∠BON ∠AON(選填“大于”、“等于”或“小于”)。若將AO向ON靠近,則OB向 靠近;若光線沿BO入射,則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出,這說(shuō)明了在光的反射中,光路是 的。
(2)在圖乙中,把紙板F向前或向后折疊,則在紙板F上都 (能/不能)看到反射光線,說(shuō)明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在 。
(3)改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了 。
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