（2011?靜安區(qū)一模）物理知識在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用．圖（a）中的拖拉機安裝履帶后，減小了它對泥地的
壓強
壓強
；圖（b）中的茶壺相當于一個
連通器
連通器
；根據(jù)
密度
密度
知識，可用圖（c）的裝置進行排空氣法來收集氣體．（均填寫物理概念或裝置名稱）
分析：（1）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強；
（2）上端開口下端連通的容器；
（3）收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集．
解答：解：
（1）在拖拉機對地面的壓力基本不變的條件下，安裝寬大的履帶，增大地面的受力面積，從而減小拖拉機對地面的壓強，不陷進地里；
（2）茶壺是利用連通器的原理制成的；
（3）若某氣體密度比空氣大可以用向上排空氣法收集，利用的是密度知識．
故答案為：壓強；連通器；密度．
點評：本題考查減小壓強的方法、連通器的原理、密度知識的應用，屬于簡單題目，平時學習需要準確區(qū)分各物理知識點及其應用．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?靜安區(qū)一模）在右圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當電鍵S閉合后，發(fā)現(xiàn)電路中只有一個電表的示數(shù)為零，接著無論怎樣移動滑動變阻器R2的滑片P，兩電表的示數(shù)均不發(fā)生變化，則（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?靜安區(qū)一模）某導體兩端電壓為9伏時，通過它的電流為0.6安，該導體的電阻為
15
15
歐，10秒內(nèi)通過其橫截面的電荷量為
6
6
庫．當該導體兩端電壓為6伏時，通過它的電流為
0.4
0.4
安．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?靜安區(qū)一模）某小組同學探究“浸在水中時，物體所受浮力的大小”．
（1）首先，他們進行“比一比，誰的小船貨物裝得多”的活動，裝載貨物前后的實驗現(xiàn)象如圖1所示．
請你仔細觀察、比較圖1（a）和（b），并簡要描述相關現(xiàn)象：
小船浸入深度增大、排開水增多、容器中水面升高
小船浸入深度增大、排開水增多、容器中水面升高
．
由此，三位同學提出了不同的猜想A、B和C．
猜想A：浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關．
猜想B：浮力的大小跟物體排開水的多少有關．
猜想C：浮力的大小跟物體所受重力的大小有關．
（2）接著，該小組同學利用彈簧測力計、溢水杯、小桶（不計重力）、水等器材進行實驗．他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒，然后用細線將圓柱體懸掛在測力計下．當此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時，測力計的示數(shù)和小桶中的水量如圖2所示．他們通過思考圖中“測力計示數(shù)變化的原因”，得到浮力測量的方法．
根據(jù)圖2（c）和（d）所示的測力計示數(shù)、小桶中水量等變化情況，可排除猜想
A
A

（選填“A”、“B”或“C”）；
在猜想
B
B
的基礎上（選填“A”、“B”或“C”），進一步分析并形成假設D：物體在水中所受浮力的大小等于
它排開液體所受的重力
它排開液體所受的重力
．
表一
實驗
序號		 F
（牛）		 G排
（牛）
1 3.2 0
2 2.8 0.4
3 2.4 0.8
4 2.0 1.2
5 2.0 1.2
表二
實驗
序號		 F
（牛）		 G排
（牛）
6 4.6 0
7 4.0 0.6
8 3.6 1.0
9 3.4 1.2
10 3.4 1.2
（3）為了驗證假設D，繼續(xù)實驗，他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時的測力計示數(shù)F和小桶所收集的排開水的重力G排，其部分數(shù)據(jù)見表一．隨后，他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒，重復上述實驗，其部分數(shù)據(jù)見表二．
①分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù)，初步驗證假設D是
正確
正確
的．（選填“正確”或“錯誤”）
②分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù)，可得出其它的初步結論是
在水中物體所受浮力的大小跟該物體所受重力的大小無關
在水中物體所受浮力的大小跟該物體所受重力的大小無關
．

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