19.自從第一次發(fā)現(xiàn)電能生磁以來,很多科學(xué)家投身于研究電與磁的關(guān)聯(lián),并推動著科技的發(fā)展,下列關(guān)于電與磁的說法正確的是( 。
A.電磁鐵的鐵芯可以用銅棒代替
B.電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)制成的
C.磁場中的磁感線是真實存在的
D.磁感線總是從磁體的N極出來,回到S極

分析 (1)鐵鈷鎳是磁性材料,而銅不是磁性材料;
(2)電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)的原理制成的.
(3)磁感線是為了描述磁場存在,引入的理想模型;
(4)根據(jù)磁場的特點進(jìn)行分析,磁場包括磁體內(nèi)部和外部.

解答 解:A、電磁鐵的鐵芯需用軟磁性材料制成,銅不是磁性材料,故不可以用銅棒代替,故A錯誤;
B、電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)制成的,故B正確;
C、磁感線是為了描述磁場存在,引入的理想模型,故C錯誤;
D、磁體外部的磁感線是從N極出發(fā),回到S極的,但磁體內(nèi)部的磁感線是從S極出發(fā),回到磁體N極的,故D錯誤.
故選B.

點評 了解電磁鐵的構(gòu)造與應(yīng)用以及磁感線和磁感線的方向,是一道綜合題,但難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示工具,在使用時費力的是( 。
A.
筷子
B.
托盤天平
C.
動滑輪
D.
鋼絲鉗

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示電路中,由于燈L、電阻R其中之一發(fā)生故障,閉合電鍵后,燈不發(fā)光.以下檢測故障的方法中,有可能造成電源被短路的是( 。
A.用電流表替換電阻RB.用完好的燈L替換電阻R
C.把電壓表并聯(lián)在燈L兩端D.把電流表串聯(lián)在電路中

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.在水平地面上,小明沿水平方向用40N的力推一輛重為100N的車勻速向東運動,車受到的阻力大小是40N,方向向西,在車子上放一袋面粉后,小明要加大力氣才能推動箱子,原因是箱子對地板的壓力增大,導(dǎo)致摩擦力增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,一位同學(xué)通過實驗探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”.拉動木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時,操作時要求:拉力水平、木塊做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡,得出摩擦力的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,是通過熱傳遞的方式使試管里的水溫度上升,水沸騰后,在水蒸氣推動活塞循序沖出試管口的過程中,水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明利用如圖所示裝置探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件.
(1)開關(guān)閉合后,將AB棒沿著水平方向向右運動時,觀察到靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);
(2)要使靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向與(1)中相反,可采取的具體措施是AB棒水平向左運動(或?qū)⒋盆F兩極對調(diào))(寫出一種即可)
(3)實驗中還發(fā)現(xiàn)若AB左右運動速度越快,靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)越明顯,這說明感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運動的快慢有關(guān);
(4)若將圖中靈敏電流計換成電源,該裝置還可以用來研究通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用,并據(jù)此制成了電動機(選填“發(fā)電機”或“電動機”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率.
實驗
次數(shù)
鉤碼重/N鉤碼上升的
高度/m
繩端的
拉力/N
繩端移動的
距離/m
機械效率
140.101.80.374%
260.102.50.380%
360.152.5
(1)分析二、三兩次實驗數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與提升高度無關(guān).(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù)可知,可采用增大物重的方法來提高滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.如圖所示,一個圓柱形容器中裝有一定量的水,一個重為7.8N的石塊掛在彈簧測力計上并浸沒在水中,石塊靜止時彈簧測力計示數(shù)為4.2N.容器的底面積為180cm2,g=10N/kg.求:
(1)石塊在水中受到的浮力;
(2)石塊的密度(得數(shù)保留1位小數(shù));
(3)若將石塊從水中取出,容器中的水位將下降多少厘米?(附在石塊 上的水忽略不計)

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同步練習(xí)冊答案