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如圖所示,當開關S閉合,滑動變阻器的滑片P向右移動時,下列說法中正確的是


  1. A.
    電流表的示數變大
  2. B.
    電壓表的示數變大
  3. C.
    燈泡L變亮
  4. D.
    電路消耗總功率變大
B
分析:(1)串聯電路中電阻起分擔電壓的作用,電阻越大,分擔的電壓越大.
(2)滑動變阻器的原理:改變連入電路的電阻的長度,改變連入電路的電阻,改變電路中的電流.
(3)根據判斷電流的變化.
(4)串聯電路的總電阻等于各串聯導體的電阻之和.
(5)根據實際功率判斷燈泡的亮度.
解答:A、滑片右移,滑動變阻器的電阻變大,燈泡電阻不變,總電阻變大,根據總電壓不變,電流變小,電流表的示數變。环项}意.
B、滑片右移,滑動變阻器的電阻變大,在串聯電路中分擔的電壓增大,電壓表的示數變大.符合題意.
C、由A分析知,電流變小,P=I2R,電阻不變,電流變小,實際功率變小,燈泡變暗.不符合題意.
D、電路的總電壓不變,電流變小,根據P=UI,電功率變小.不符合題意.
故選B.
點評:(1)掌握滑動變阻器的原理、作用、接線柱接法等等.
(2)根據歐姆定律判斷電流或電壓的變化.
(3)根據P=UI和P=I2R判斷電功率的變化.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?達州)如圖所示,電源電壓保持12V不變,L是標有“12V 6W”的小燈泡,其電阻不隨溫度變化,R=20Ω.
(1)當S、S1閉合、S2斷開,且P位于滑動變阻器R0的中點時,電流表示數為0.4A.求滑動變阻器R0的最大阻值.
(2)當S、S1、S2都閉合,且P位于a端時,求電流表的示數.
(3)要使電路中的總功率最小,請指出開關S、S1、S2的開閉情況和滑片P的位置,并求出此時的最小功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示電路中,當開關S閉合后,燈泡L1和L2都不發(fā)光,若已經確定問題是由于其中某個燈泡斷路引起的,在不允許拆開電路的情況下,請你利用一只電壓表或一只導線接入電路中的a、b、c、d、e任意兩點間,分別對故障進行分析判斷,請把方法和判斷結果填入下表中(每種限填寫一種方法).
選用器材 方法(接在何處、開關開閉情況) 現象與結論
導線
用導線并聯在b、c間
用導線并聯在b、c間
如果燈L1發(fā)光,則燈L2斷路,如果L1不發(fā)光,則燈L1斷路
如果燈L1發(fā)光,則燈L2斷路,如果L1不發(fā)光,則燈L1斷路
電壓表
把電壓表并聯在b、c間
把電壓表并聯在b、c間
如果電壓表有示數,則燈L2斷路,如果電壓表沒有示數,則燈L1斷路
如果電壓表有示數,則燈L2斷路,如果電壓表沒有示數,則燈L1斷路

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年廣西北海市合浦縣九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

 在做“探究串聯電路中的電壓規(guī)律”實驗時,有多個燈泡可供選擇,小明把兩只燈泡L1、L2串聯起來接到電源上,如圖所示。   

(1)當分別把電壓表連接到圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時閉,閉合開關S后測得的數據是:UAB = 0,UBC = 12 V,UAC = 12 V,則該電路的故障可能是                    。

(2)故障排除后,實驗正常進行,通過測量得到了兩組實驗數據如下表:請分析兩組數據,可得出結論為:

                                                                        。

(3)本實驗設計你認為有什么不合理或可以改進的地方嗎?若有,請加以說明(若是電路改進則畫出電路圖)                                                                      

 

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(四川達州卷)物理(解析版) 題型:計算題

如圖所示,電源電壓保持12V不變,L是標有“12V 6W”的小燈泡,其電阻不隨溫度變化,R=20Ω.

(1)當S、S1閉合、S2斷開,且P位于滑動變阻器R0的中點時,電流表示數為0.4A.求滑動變阻器R0的最大阻值.

(2)當S、S1、S2都閉合,且P位于a端時,求電流表的示數.

(3)要使電路中的總功率最小,請指出開關S、S1、S2的開閉情況和滑片P的位置,并求出此時的最小功率.

 

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年北師大附中上學期11月月考物理試題 題型:選擇題

如圖8所示的電路中,電源電壓保持不變。當開關S斷開,甲、乙兩表為電流

表時,兩表的示數之比I:I為3:5,則R1:R2=           ;為當開關S閉

合,甲、乙兩表為電壓表時,兩表示數之比U:U=           。

 

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