分析 應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題.探究浮力與液體密度的關(guān)系時,控制排開液體的體積相同;探究浮力與排開液體的體積的關(guān)系時,控制液體密度相同.
解答 解:(1)由圖示①②③三次實(shí)驗(yàn)可知,物體排開液體的密度不變而排開液體的體積不同,物體受到的浮力不同,排開液體體積越大,物體受到的浮力越大,由此可知,①②③三次實(shí)驗(yàn)可以探究:浮力的大小與排開液體體積的關(guān)系,得出的結(jié)論是:在液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大.
(2)由圖①③④三次實(shí)驗(yàn)可知,物體排開液體的密度與體積相同而物體浸沒在液體中的深度不同,物體受到的浮力相同,由此可知:浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān).
(3)由圖③⑤所示實(shí)驗(yàn)可知,物體排開液體的體積相同而排開液體的密度不同,液體密度越大,物體受到的浮力越大,由此可知:該實(shí)驗(yàn)可以探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:在排開液體體積一定的情況下,液體密度越大,物體受到的浮力越大.
故答案為:(1)排開液體體積;在液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大;(2)①③④;(3)液體密度.
點(diǎn)評 在本實(shí)驗(yàn)中,牽扯到的變量一共有三個,物體排開液體的體積、液體的密度、物體浸沒的深度,因此,在探究過程中,控制變量法的運(yùn)用至關(guān)重要.同時,我們還應(yīng)明確在這三個因素中,物體浸沒的深度對浮力的大小是沒有影響的.稱重法表達(dá)式的運(yùn)用也在這一實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行中起到了重要的作用,是我們必須熟練掌握的.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | A | B | C | D | E | F |
彈簧測力計示數(shù)/N | 2.5 | 2.4 | 2.3 | 2.3 | 2.4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在兩邊的鉤碼下邊各增加一只鉤碼 | |
B. | 在兩邊的鉤碼下邊各減少一只鉤碼 | |
C. | 左邊鉤碼向左移一格再減去一只鉤碼 | |
D. | 左邊鉤碼向右移一格再增加一只鉤碼 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在研究平面鏡成像時,通過等大的蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置和大小 | |
B. | 在研究影響動能的因素時,通過木塊被撞后運(yùn)動的遠(yuǎn)近說明鋼球動能大小 | |
C. | 在研究電壓作用時,通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因 | |
D. | 在研究電磁鐵磁性時,通過吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 短桿對豎直桿沒有做功 | |
B. | 豎直桿所受重力與短桿對它的支持力是一對平衡力 | |
C. | 短桿受豎直桿擠壓發(fā)生了彈性形變 | |
D. | 豎直桿與短桿間力的作用是相互的 |
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