【題目】某演員正在敲鼓,能發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的鼓聲,這說(shuō)明聲音是由于物體____產(chǎn)生的;某同學(xué)用抽氣機(jī)抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,就聽(tīng)不到鈴聲了,這說(shuō)明聲音的傳播需要____.
【答案】振動(dòng) 介質(zhì)
【解析】
[1]因?yàn)槁曇羰怯捎谖矬w的振動(dòng)產(chǎn)生的,所以某演員正在敲鼓,能發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的鼓聲;
[2]因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì),所以當(dāng)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,就聽(tīng)不到鈴聲了;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在使用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量的操作過(guò)程中,請(qǐng)回答:
(1)如圖甲是小王調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的情景,你認(rèn)為他操作中存在的錯(cuò)誤是:___________」
(2)糾正錯(cuò)誤后,若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_______(左/右)調(diào)節(jié),使天平平衡.
(3)天平橫梁調(diào)節(jié)平衡后,在左盤(pán)放金屬塊,向右盤(pán)加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平重新平衡,
如圖乙所示,金屬塊的質(zhì)量m=__________.
(4)天平讀得最小質(zhì)量為__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】紅外線(xiàn)在真空中傳播的速度為_____,熱紅外生命探測(cè)儀是一種用于探測(cè)生命跡象的高科技援救設(shè)備,帶有圖象顯示器且具有夜視功能,主要通過(guò)感知溫度差異來(lái)判斷不同的目標(biāo),其在黑暗中_____(能/不能)工作.從山腳發(fā)射激光到山頂發(fā)射后再次接收到信號(hào)歷時(shí)4×10﹣6s,則山的實(shí)際高度約為_____m.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小軍同學(xué)上生物課時(shí),用一透鏡觀察標(biāo)本,如果該透鏡焦距為 10m,標(biāo)本到透鏡的距離應(yīng) ___ (大于、等于、小于)10cm,此時(shí)所成像是___(實(shí)、虛)像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩盆水里面都有沒(méi)熔化的冰塊,一盆放在陽(yáng)光下,一盆放在陰涼處,在盆內(nèi)冰塊均未熔化完前,兩盆水的水溫相比
A.在陰涼處的那盆水的溫度高B.兩盆水溫度一樣高
C.在陽(yáng)光下的那盆水的溫度高D.無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
序號(hào) | 動(dòng)滑物重 | 物重 | 物體上升的高度h/m | 繩端受到的拉力F/N | 繩端移動(dòng)的距離s/m | 滑輪組的機(jī)械效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6 |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 66.7 |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 0.3 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物體緩緩上升,在測(cè)量繩端所受的拉力時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)(選填“保持靜止”或“勻速上升”).
(2)第三次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)繩端受到的拉力為N,滑輪組的機(jī)械效率為%.
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知:隨著物重的增大,額外功(選填“變小”、“不變”或“變大”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是
A.一江春水向東流
B.冰雪消融
C.海水奔騰
D.春風(fēng)拂面
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,為了加快蒸發(fā)的是
A.把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中
B.給盛有飲料的瓶子加蓋
C.把濕衣服晾曬在通風(fēng)向陽(yáng)的地方
D.給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在一可樂(lè)罐底部開(kāi)一個(gè)孔(直徑約為5cm),去掉蓋子,蒙上牛皮紙,在桌子上沿水平直線(xiàn)每隔5cm放置幾支點(diǎn)燃的蠟燭.若用手不斷地敲擊紙膜,會(huì)看到蠟燭火焰由近及遠(yuǎn)逐一被“吹斜”.此實(shí)驗(yàn)證明了聲音在傳播過(guò)程中,減小的是
A. 響度
B. 聲速
C. 音調(diào)
D. 頻率
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