如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器中裝有質(zhì)量和深度均相同的不同液體，則甲、乙兩容器中液體的密度ρ甲和ρ乙的關(guān)系以及液體對容器底部的壓力F甲和F乙的關(guān)系，正確的是( )

A. ρ甲=ρ乙，F(xiàn)甲＜F乙 B. ρ甲＞ρ乙，F(xiàn)甲=F乙

C. ρ甲＜ρ乙，F(xiàn)甲＞F乙 D. ρ甲＞ρ乙，F(xiàn)甲＞F乙

D 【解析】試題分析：由題意可知，兩液體的質(zhì)量、深度、容器的底面積相等，由圖可知，甲容器內(nèi)液體的體積小于乙容器內(nèi)液體的體積，由ρ=m/v可知，甲液體的密度大于乙液體的密度，即ρ甲＞ρ乙，故AC錯(cuò)誤；由F=pS=ρghS可知，甲液體對容器底部的壓力大于乙，即F甲＞F乙，故B錯(cuò)誤、D正確，故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：江蘇省句容市華陽片2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)查物理試卷 題型：計(jì)算題

一座公路橋所能承受的最大壓力為1.5×105N，一輛質(zhì)量為2t，車廂體積為8m3的貨車．若該車裝滿沙子，試通過計(jì)算判斷該車能否安全過橋____?（沙子密度ρ＝1.6×103kg/m3）

能 【解析】該車裝滿沙子時(shí)，海子的質(zhì)量為： ， 車裝滿沙子總重為： 。 故該車能安全過橋。

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科目：初中物理 來源：湖南省邵陽縣2017-2018學(xué)年第一學(xué)期八年級物理第二次階段測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直放在水平臺上，再取兩個(gè)完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 _________ ．

（2）為了更好完成實(shí)驗(yàn)，小明應(yīng)在 ________（選填“較暗”或“較亮”）．

（3）小明將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，像的大小 ________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

便于找到像的位置 較暗 不變 【解析】（1）玻璃板既能成像又能透光，選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于找到像的位置。 （2）探究平面鏡成像時(shí)，燭焰是成像物體，在明亮的環(huán)境中，物體和明亮環(huán)境的對比度降低，成像不太清晰，因此應(yīng)在較暗環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （3）平面鏡所成的像與物大小相等，和物體到鏡面的距離無關(guān)，所以將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，像的大小不變。

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科目：初中物理 來源：山西省2018年八年級下冊物理階段測試卷 題型：計(jì)算題

.A、B立方體，A邊長為1分米，重分別為50牛和100牛，如圖甲、乙放置在水平桌面上，問

(1)甲、乙圖中桌面受到的壓力之比F甲:F乙多大_____?

(2)圖甲A受到的壓強(qiáng)p甲多大_____?

(3)若圖乙桌面受到的壓強(qiáng)p乙=3750帕，B邊長多大_____?

1:1 15000Pa 0.2m 【解析】(1)因?yàn)榉胖迷谒阶烂嫔霞�、乙圖中桌面受到的壓力都等于AB的總重力， 所以壓力之比F甲：F乙=1:1（2）圖甲A受到的壓強(qiáng)P===15000pa 圖甲A受到的壓強(qiáng)p甲為15000帕 (3)S=/=0.04m2 B邊長=m=0.2m

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科目：初中物理 來源：山西省2018年八年級下冊物理階段測試卷 題型：填空題

一個(gè)圖釘帽的面積是0.8cm2，圖釘尖的面積是5×10-4cm2，圖釘尖做得很鋒利是通過___來增大壓強(qiáng)的，若手指對圖釘帽的壓力是20N，則圖釘尖對墻的壓強(qiáng)是_____Pa.

略 略 【解析】圖釘尖做得很尖銳是通過減小受力面積的方法增大壓強(qiáng)； 圖釘尖對墻的壓力等于手指對圖釘帽的壓力，即F=20N， 圖釘尖的面積：S=5×10-4cm2=5×10-8m2， 圖釘尖對墻的壓強(qiáng)：． 故答案為：減小受力面積；4×108．

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科目：初中物理 來源：山西省2018年八年級下冊物理階段測試卷 題型：單選題

(2017·上海)將重為G的物體掛于測力計(jì)下，使它們以大小為v1的速度向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，后以大小為v2的速度向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且v1＞v2。已知前后兩次測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2，若不計(jì)空氣阻力，則( )

A. F1可能大于G B. F2可能小于G

C. F1一定大于F2 D. F1一定等于F2

D 【解析】試題分析：由題意可知，物體兩次在豎直方向都是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可知兩次受力都是平衡力；由于不計(jì)空氣阻力，在豎直方向只受到向下的重力和測力計(jì)向上的拉力，而兩種情況下，物體的重力是相等的，所以兩次的拉力也是相等，故應(yīng)選D。

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科目：初中物理 來源：上海市浦東新區(qū)第四教育署2017-2018學(xué)年八年級3月學(xué)習(xí)素養(yǎng)測試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)動(dòng)力臂或阻力臂發(fā)生變化時(shí)，使杠桿平衡的動(dòng)力大小就要隨之改變，他們?yōu)榱酥朗垢軛U平衡的動(dòng)力大小與兩個(gè)力臂大小之間的關(guān)系，他們在已調(diào)水平平衡的杠桿左端懸掛等重的鉤碼如圖所示，將鉤碼對杠桿的作用力定為阻力F2，在支點(diǎn)另一側(cè)通過懸掛鉤碼施加動(dòng)力F1，調(diào)節(jié)動(dòng)力臂l1及阻力臂l2大小使杠桿在水平位置平衡，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號______________的數(shù)據(jù)中動(dòng)力F1與阻力臂L2變化的關(guān)系可以歸納得出的初步結(jié)論是：使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力和動(dòng)力臂相同，動(dòng)力的大小與阻力臂成正比。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，這是在研究動(dòng)力的大小與_______的關(guān)系，分析數(shù)據(jù)初步歸納得出的結(jié)論是：___________________________。

（3）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出初步結(jié)論：

（a）分析比較1 與4 ，2 與5 ，3 與6 的數(shù)據(jù)可初步歸納得到:___________________；

（b）分析比較1，2 ，3 或4 ，5，6 中的數(shù)據(jù)可初步歸納得到___________________，動(dòng)力越大。

（4）為了使探究目的更全面，該小組要進(jìn)一步得出動(dòng)力大小與阻力的關(guān)系，請?jiān)诒砣牡诙�、三、五列填入擬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，以達(dá)到研究目的____________。

4、5與6 動(dòng)力臂 使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力和阻力臂相同，動(dòng)力的大小與動(dòng)力臂成反比 使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力臂和動(dòng)力臂比值相同，動(dòng)力大小相同 使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力臂和動(dòng)力臂比值越大 l1；l2相同，F(xiàn)2不同 【解析】 (1) 由于探究的是動(dòng)力大小與阻力臂成正比，就需要控制阻力、動(dòng)力臂不變，分析實(shí)驗(yàn)表格可得序號為4、5、6；（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以...

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科目：初中物理 來源：上海市浦東新區(qū)第四教育署2017-2018學(xué)年八年級3月學(xué)習(xí)素養(yǎng)測試物理試卷 題型：填空題

杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于_____或者_(dá)_________狀態(tài)。杠桿平衡的條件是_________________。

靜止 繞支點(diǎn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng) 當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂 【解析】杠桿的平衡條件是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)；杠桿的平衡條件是：當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂。

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市2017-2018學(xué)年第二學(xué)期初二物理階段測題 題型：單選題

人們常常說“鐵比木頭重”，這句話的含義是指 ( )

A．鐵的質(zhì)量比木頭的質(zhì)量大 B．鐵的體積比木頭的體積大

C．鐵的體積比木頭的體積小 D．鐵的密度比木頭的密度大

D 【解析】這種口頭說法都是以兩種物質(zhì)的密度在比較，相同體積密度大的就重。質(zhì)量是物質(zhì)的本質(zhì)屬性，是不能比較的，我們平時(shí)的比較是重量，只不過在地球上重量單位和質(zhì)量等同而已。故本題選D。

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