【題目】小明用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作了一個(gè)“浮沉子”(如圖),他將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝下,使其漂浮在礦泉水瓶?jī)?nèi)的水面上,礦泉水瓶?jī)?nèi)留有少量空氣,擰緊瓶蓋使其密封,用力擠壓礦泉水瓶側(cè)面時(shí)“浮沉子”下沉,松手后“浮沉子”即上。铝姓f(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. “浮沉子”下沉?xí)r,所受重力大于它受到的浮力
B. 無(wú)論怎樣擠壓礦泉水瓶側(cè)面,“浮沉子”不可能懸浮在水中
C. “浮沉子”上浮時(shí),小瓶?jī)?nèi)的壓縮空氣會(huì)將內(nèi)部的水壓出
D. 潛水艇與“浮沉子”浮沉的原理相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對(duì)光線具有作用,該凸透鏡的焦距是cm.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校進(jìn)行“注模”藝術(shù)品的展示活動(dòng).小閔同學(xué)制作一底部面積S=2×10﹣3m2,高h(yuǎn)=0.15m的作品,將密度ρ=0.8×103kg/m3的某種液體注入磨具內(nèi),用了體積V=5×10﹣4m3的液體,如圖所示,g取10N/kg,求:
(1)成型前液體對(duì)模具底部的壓強(qiáng)p1;
(2)成型作品放在水平桌面上,對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2.
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【題目】“漂浮的花盆”獲紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng):用底部密封的花盆養(yǎng)綠植,花盆外側(cè)面作記號(hào)線①、②、③,如圖所示,當(dāng)花盆放置于水中漂浮時(shí),盆內(nèi)土壤不同干濕狀態(tài),會(huì)導(dǎo)致不同的記號(hào)線與水面重疊.下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的是( )
A. ①偏干,②正常,③偏濕 B. ①偏干,②偏濕,③正常
C. ①偏濕,②偏干,③正常 D. ①偏濕,②正常,③偏干
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【題目】如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)稱得盛滿水的溢水杯總重為6.0 N,將一鵝卵石用細(xì)線系好后測(cè)得其重力為1.4 N,將這一鵝卵石沒(méi)入溢水杯后測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.9 N,若將溢出水后的溢水杯和浸沒(méi)在水中的鵝卵石一起掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F(ρ水=1.0×103 kg/m3,取g=10 N/kg)。則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 丙圖中,溢水杯溢到小桶中的水的質(zhì)量為90 g
B. 丙圖中,浸沒(méi)在水中的鵝卵石所受浮力為0.5 N
C. 丁圖中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F應(yīng)為7.4 N
D. 鵝卵石的密度為1.56 g/cm3
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【題目】大石頭重6×104N,起重機(jī)在15s內(nèi)將大石頭沿豎直方向勻速提升1m,則起重機(jī)提升大石頭所做的功是J,功率是W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A.導(dǎo)體電阻大小是由電壓和電流決定的
B.正電荷的定向移動(dòng)才能形成電流
C.電壓越大,電流越大
D.自由電子的定向移動(dòng)方向與電流方向相反
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【題目】行駛的汽車急剎車時(shí),站在車上的乘客將會(huì)向前傾倒,這是由于人具有_____而造成的。一輛行駛的汽車車廂里掛著一個(gè)小球。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí),汽車在做_____(選填“加速”、“勻速”或“減速”)運(yùn)動(dòng)。此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力_____(選填“是”、“不是”或“可能是”)一對(duì)平衡力。
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【題目】如圖所示,是小明探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)當(dāng)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時(shí),我們便可認(rèn)為它受到的力是相互平衡的.
(2)利用定滑輪改變繩子拉力的 , 并通過(guò)調(diào)整砝碼質(zhì)量來(lái)改變F1和F2的大。
(3)小明發(fā)現(xiàn):同時(shí)向左盤和右盤加入一個(gè)相等質(zhì)量的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).此時(shí),他總結(jié)出二力平衡的條件之一為:兩個(gè)力大小相等.同組的小華認(rèn)為這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué),原因是 .
(4)之后,小明只往右盤中再加一個(gè)小砝碼繼續(xù)探究,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),這主要是因?yàn)?/span>對(duì)木塊的影響.對(duì)此,小明應(yīng)該進(jìn)行的改進(jìn)是 .
(5)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小明發(fā)現(xiàn)左邊砝碼盤豎直向下做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí),左邊砝碼盤的機(jī)械能(選填“增大”、“減小”或“不變”).
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