關(guān)于核能及其利用，下列說(shuō)法中不正確的是（              ）

A． 核能屬于不可再生能源

B． 核能屬于一次能源

C． 核能是指原子核發(fā)生分裂或聚合時(shí)所釋放的能量

D． 核電站是利用原子核聚變所釋放的能量來(lái)發(fā)電


D

A、核能屬于不可再生能源，A正確；

B、核能屬于一次能源，B正確；

C、核能是重核裂變或輕核聚變所產(chǎn)生的能量，C選項(xiàng)正確；

D、核電站是利用原子核裂變所釋放的能量來(lái)發(fā)電，D選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意要求．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下面關(guān)于溫度、熱量和熱能的說(shuō)法正確的是（        ）

A、物體吸收了熱量，溫度一定會(huì)升高        B、物體溫度升高，熱能一定會(huì)增加

C、質(zhì)量相同的兩個(gè)物體，溫度升高的多，所吸收的熱量不一定多

D、物體熱能增加時(shí)，不一定是從外界吸收了熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于下圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是

A． 圖甲中，小孔成的是倒立的虛像　　

B．圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼　　　

C．圖丙中，平面鏡所成像的大小取決于物體離平面鏡的距離　　　

D．圖丁中，漫反射的光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)在放學(xué)騎自行車回家途中，發(fā)現(xiàn)自行車上固定車筐的一個(gè)螺絲帽松動(dòng)了，為了固定好螺絲帽，他決定到修車師傅那里借兩樣工具。根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，小剛同學(xué)可能會(huì)借的兩樣工具是：　 ▲ 　 、　 ▲ 　。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了方便對(duì)力臂的測(cè)量，該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在  ▲  位置平衡；并通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)才能總結(jié)出杠桿的平衡條件，多次試驗(yàn)的目的是為了排除實(shí)驗(yàn)的   ▲   ，尋找普遍規(guī)律．

（2）實(shí)驗(yàn)中，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，如圖所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是  ▲  N；如果將測(cè)力

計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將  ▲  （變大／不變／變�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我國(guó)南方地區(qū)常遭受冰雹襲擊。冰雹形成過(guò)程需要        熱量；下落過(guò)程中，以地面為參照物，冰雹是         （運(yùn)動(dòng)/靜止）的；落地前冰雹做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它所受空氣附圖的大小        重力的大小。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用毛皮摩擦兩橡膠塊A和B，然后將它們放在絕緣平面上。畫出A對(duì)B的作用力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列是設(shè)備與應(yīng)用到的物理知識(shí)解釋，其中錯(cuò)誤的是 

A．聲吶——利用次聲波測(cè)繪海底地形

B．B超——利用超聲波獲得人體內(nèi)部的信息

C．驗(yàn)鈔器——紫外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光

D．遙控器——靠紅外線來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖中添加一根導(dǎo)線，使電鍵閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電壓表的讀數(shù)變�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案