小明利用裝有細(xì)沙的盒子、小桌、砝碼、木塊等器材，探究“重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)”，其過(guò)程如圖所示．

(1)小明通過(guò)觀察什么來(lái)判斷重力勢(shì)能的大��？

(2)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論

(3)圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是什么？

答案：
解析：

　　答案：(1)觀察小桌陷入沙中的深度．

　　(2)質(zhì)量相同，高度越高，重力勢(shì)能越大．

　　(3)重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量的關(guān)系．

　　解析：砝碼下落時(shí)擊打小桌進(jìn)入細(xì)沙的深度取決于砝碼對(duì)小桌做功的多少，做功越多，說(shuō)明砝碼的重力勢(shì)能越大；從裝置圖可看出，乙圖中砝碼的高度大，擊打小桌后，小桌陷入沙中的深度大，說(shuō)明物體高度越高，重力勢(shì)能越大；圖丙中換為木塊，其高度與乙圖中砝碼高度相同，而擊打小桌后，小桌陷入沙中的深度小于砝碼擊打小桌進(jìn)入沙中的深度，說(shuō)明重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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做功的兩個(gè)必要因素是________和________．

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如圖所示是運(yùn)載火箭點(diǎn)火起飛的情景．在火箭離地升空的過(guò)程中，關(guān)于火箭中搭載的衛(wèi)星的能量及能量轉(zhuǎn)化，下列說(shuō)法中正確的是

[　　]

A．

動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

B．

重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C．

機(jī)械能的總量不變

D．

機(jī)械能的總量增加

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舉重是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目．一位身高180 cm的運(yùn)動(dòng)員和一位身高160 cm的運(yùn)動(dòng)員，在挺舉項(xiàng)目中用相同時(shí)間把同樣重的杠鈴舉起，如果他們對(duì)杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關(guān)系式正確的是

[　　]

A．

W1＝W2　P1＝P2

B．

W1＞W(wǎng)2　P1＞P2

C．

W1＞W(wǎng)2　P1＝P2

D．

W1＜W2　P1＜P2

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劉洋同學(xué)用手慢慢舉起兩個(gè)雞蛋，舉高了1 m，手對(duì)雞蛋做的功大約是________J．

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杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)叫做________，使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫做________，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫做________；從________到________的距離叫做動(dòng)力臂，從________到________的距離叫做阻力臂．

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圖中杠桿平衡的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂，并用l表示．

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某同學(xué)研究滑輪的使用特點(diǎn)，他每次都勻速提起鉤碼，研究過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論．比較甲、乙兩圖可知：________；比較乙、丙、丁三圖可知________．

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