【題目】電工師傅常用一只額定電壓為220V的燈泡L0(檢驗燈泡)取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況，如圖所示．當(dāng)S閉合后，再分別閉合S1、S2、S3(每次只能閉合其中之一)時，可能出現(xiàn)以下三種情況，試判斷(選填：“短路”、“斷路”或“正�！�)

(1)L0不亮，說明該支路_______．

(2) L0正常發(fā)光，說明該支路_______．

(3) L0發(fā)光呈暗紅色，說明該支路________．

【答案】斷路 短路 正常

【解析】

(1)[1] L0不亮，說明該支路不能形成通路，發(fā)生了斷路；

(2)[2] L0正常發(fā)光，說明檢驗燈兩端的電壓是220V，該支路發(fā)生了短路；

(3)[3] L0發(fā)光呈暗紅色，說明檢驗燈兩端的電壓小于220V，該支路是正常．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動變阻器的滑片錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。由左向右移動時，下列判斷正確的是

A. 電路消耗的總功率不變

B. 電壓表示數(shù)變大

C. 小燈泡變暗

D. 以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置兩個相同的易拉罐中分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的a、b兩種液體，用相同的裝置加熱，根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖乙所示，下列說法中正確的是（ ）

A. 組裝器材時，先固定上面鐵圈的高度

B. 升高相同溫度，a液體吸收的熱量更多

C. a液體的比熱容小于b液體的比熱容

D. 不添加器材，利用本實驗裝置還可以比較質(zhì)量相等的不同燃料燃燒時放出的熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實驗裝置。兩個透明容器中密封著等量的空氣，下列說法正確的是

A.U形管液面高度變化是因為U形管中液體的溫度發(fā)生了變化

B.圖甲所示的裝置可以用來探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電流大小的關(guān)系

C.圖乙所示的裝置可以用來探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻大小的關(guān)系

D.通電后，甲圖中A、B電阻產(chǎn)生的熱量之比是1:2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示家庭電路中的某一部分，電工師傅按下面的順序進(jìn)行檢測：①閉合S1，燈L1亮；②斷開S1，閉合S2，燈L2不亮；③再用測電筆測a、b、c、d四個接線點，發(fā)現(xiàn)只有在c點氛管不發(fā)光。若電路中只有一處故障，則是（　�。�

A. 燈L2短路

B. 燈L2所在支路開路

C. c、d兩點間開路

D. c點左側(cè)的零線開路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖1是探究什么情況下磁可以生電的裝置。在蹄形磁體的磁場中放置一根導(dǎo)線AB，導(dǎo)線的兩端跟電流計連接。

次數(shù)

磁楊方向

導(dǎo)線AB運動方向

電流計指針偏轉(zhuǎn)方向

1

向上

向左、斜向左

向左

2

向右、斜向右

向右

3

向下

向左、斜向左

向右

4

向右、斜向右

(1)讓AB豎直向上運動，電流計的指針_____(填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)。

(2)上表記錄的是某小組同學(xué)觀察到的部分實驗現(xiàn)象，分析上表可以得出：閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中做_____運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流

(3)如圖2所示四幅圖中實驗或設(shè)備中應(yīng)用了此原理的是_____。

(4)第4次實驗中電流計指針偏轉(zhuǎn)方向是_____。

(5)如果將蹄形磁體向左運動，電路中_____(填“能”或“不能”)產(chǎn)生電流。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，將滑片P向左移動的過程中，示數(shù)始終不變的電表是 ．當(dāng)滑片P移至左端時，斷開電鍵S，電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中，小亮同學(xué)設(shè)計了以下過程：

①按圖甲所示的電路圖連接電路。

②閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓。

③電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，測出L2兩端的電壓。

④在第三步的基礎(chǔ)上，只將B接點斷開，并改接到A接點，測出AC間的電壓。

電壓

UAB/V

UBC/V

UAC/V

第1次

1.6

1.2

2.8

第2次

1.3

1.5

2.8

（1）先用電壓表測燈L1兩端的電壓．連接電路如圖乙所示。圖中只有一根導(dǎo)線連錯了，請你在連錯的導(dǎo)線上劃“×”，并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確。

（__________）

（2）小紅同學(xué)分析小亮的實驗方案后提出：在拆接電壓表時，開關(guān)應(yīng)________。此實驗方案不能測出________兩端的電壓，也不能測出________兩端的總電壓，第③和第④步，電壓表的共同現(xiàn)象是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用燃?xì)庠顭�，燃�?/span>0.5kg的煤氣，使50kg的水從升高到，已知燃?xì)獾臒嶂禐?/span>，求：

(1)0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量；

(2)水吸收的熱量；

(3)燃?xì)庠顭男省?/span>

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