18.有一個體積是30cm3的鐵球,它的質(zhì)量是158g,請判斷這個鐵球是實心的還是空心的?若是空心的,則求出空心部分的體積.(ρ=7.9g/cm3

分析 根據(jù)V=$\frac{m}{ρ}$求出鐵球中鐵的實心體積,再與鐵球的實際體積相比較,如果相等,則是實心的,否則是空心的;用鐵球的實際體積減去實心部分的體積就是空心部分的體積.

解答 解:由ρ=$\frac{m}{V}$可得,158g鐵的體積:
V=$\frac{m}{{ρ}_{鐵}}$=$\frac{158g}{7.9g/c{m}^{3}}$=20cm3
因為V<V,
所以鐵球是空心的;
空心部分的體積:
V=V-V=30cm3-20cm3=10cm3
答:這個鐵球是空心的,空心部分的體積為10cm3

點評 本題考查了物體是否空心和空心部分體積的計算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用;判斷物體是否為空心,解決問題的方法很多,但實質(zhì)上都是根據(jù)密度定義式,比較實際物體與實心物體的質(zhì)量,體積或密度之間是否存在差異,即,比較質(zhì)量法、比較體積法和比較密度法,如果存在差異,則實際的物體為空心物體,此題運用的是比較體積法.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系,下列說法錯誤的是( 。
A.溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能B.物體溫度升高,一定是吸收了熱量
C.物體吸收了熱量,溫度可能不變D.物體內(nèi)能減少時,一定對外做功

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小華同學(xué)用刻度尺測量一個橡皮的長度,如圖,橡皮的長度是2.80cm.

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6.如圖所示,將一塊薄玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩支等長的蠟燭A和B,分別豎放在玻璃板前后的直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,移動玻璃板后的蠟燭B,并如圖當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時,蠟燭B好像也被點燃了.
(1)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(2)由直尺分別讀出玻璃板到物(蠟燭A)、玻璃板到像(即到蠟燭B)的距離分別為u和v,得到的結(jié)果是u=v.(選填“>”、“=”或“<”)
(3)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭A(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動蠟燭B,使它與蠟燭A在鏡中的像重合,如果蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合,則可能原因是玻璃板沒有垂直于桌面.
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,這時,觀察者直接對屏觀察,看不到蠟燭A的像,由此可知平面鏡所成的像是虛像.
(5)為便于觀察,該實驗最好在較暗(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行,用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置
(6)測量視力時,利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間.如圖所示,讓被測者面對著鏡子背對視力表,此人看到視力表的像離他的距
離是5m.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.1kg的水結(jié)成冰后,質(zhì)量將不變,體積將變大.如果把它帶到月球上,其質(zhì)量將不變.(三空均選填“變大”、“變小”、“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.在《物質(zhì)的構(gòu)成》一課中,老師做過這樣的演示實驗:先在量筒中倒入黃豆,再倒入芝麻,記下總體積;再將量筒反復(fù)顛倒搖晃,記下混合后的總體積.下列有關(guān)這個實驗的說法正確的是( 。
A.混合后的總體積與未混合前的總體積一樣大
B.混合后的總體積比未混合前的總體積大
C.根據(jù)這個實驗的現(xiàn)象,即可得出“構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在空隙”的結(jié)論
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10.如圖是某同學(xué)探究一個調(diào)光電路,已知元件的規(guī)格分別為:燈L“6V 6W”(不考慮燈絲電阻變化)變阻器的阻值范圍為0~12Ω,電源電壓恒為12V.
(1)求燈的電阻.
(2)當(dāng)S閉合,把滑動變阻器的滑片移至中點位置時,求電路的總功率.
(3)當(dāng)S閉合,滑片在最右端時,求燈的實際功率.

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7.如圖,用鋁壺在天然氣灶上燒水的過程中( 。 
A.通過做功的方式改變水的內(nèi)能
B.水的溫度越高,水分子運動越劇烈
C.鋁的比熱容比水小,鋁的吸熱比水強
D.天然氣燃燒越充分,熱值越大

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8.炎熱的夏天,許多居民家用的空調(diào)、電扇都閑不住,導(dǎo)致電路火災(zāi)時有發(fā)生.根據(jù)學(xué)過的物理知識回答:發(fā)生火災(zāi)的原因是什么?并提出一條預(yù)防這種火災(zāi)發(fā)生應(yīng)采取的措施.

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