如圖所示是小宇“用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,鐵塊和木塊的大小,形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇用校好的彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平位置的長(zhǎng)木板上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),其目的是利用
二力平衡
二力平衡
來(lái)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大�。� 圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
1.6
1.6
N;
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

(3)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起,比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關(guān).
分析:(1)用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)物體,使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體處于平衡狀態(tài),由二力平衡條件可知,滑動(dòng)摩擦力等于拉力.由圖甲所示彈簧測(cè)力計(jì)確定其分度值,讀出其示數(shù).
(2)分析圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(3)分析圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
解答:解:(1)用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平位置的長(zhǎng)木板上做勻速直線勻速運(yùn)動(dòng),物體處于平衡狀態(tài),由二力平衡條件可知,滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力.由圖甲所示彈簧測(cè)力計(jì)可知,其分度值為0.2N,示數(shù)為1.6N.
(2)由圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大,由此可知,在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)由圖乙和圖丙所示實(shí)驗(yàn)可知,物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同,滑動(dòng)摩擦力不同,由此可知,滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡;1.6;(2)在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)接觸面面的程度.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法,知道實(shí)驗(yàn)原理、應(yīng)用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

彈簧測(cè)力計(jì)是實(shí)驗(yàn)室中常用的測(cè)力大小的工具,你能回答下列問(wèn)題嗎?
(1)彈簧測(cè)力計(jì)的原理是:
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟它受到的拉力成正比
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟它受到的拉力成正比

(2)在使用彈簧測(cè)力計(jì)前必須
校零
校零
,且明確它的量程和
分度值
分度值

(3)如圖所示是小宇同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的情景,則物體重為
2.2
2.2
N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是小剛用電流表測(cè)燈泡L1中電流的電路.
(1)電路中的連接有什么錯(cuò)誤?
(2)現(xiàn)在要測(cè)燈L2中的電流,只允許變動(dòng)一根線的一個(gè)端點(diǎn)的連線位置.
要求:在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,用鉛筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線用實(shí)線畫(huà)出來(lái),導(dǎo)線不能交叉.
(3)在第(2)問(wèn)的基礎(chǔ)上,若要測(cè)出L1、L2兩燈的總電流而且又只允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線上一個(gè)端點(diǎn)的位置.
要求:在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,用鉛筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線用虛線畫(huà)出來(lái),導(dǎo)線不能交叉.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示是小剛用電流表測(cè)燈泡L1中電流的電路.
(1)電路中的連接有什么錯(cuò)誤?
(2)現(xiàn)在要測(cè)燈L2中的電流,只允許變動(dòng)一根線的一個(gè)端點(diǎn)的連線位置.
要求:在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,用鉛筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線用實(shí)線畫(huà)出來(lái),導(dǎo)線不能交叉.
(3)在第(2)問(wèn)的基礎(chǔ)上,若要測(cè)出L1、L2兩燈的總電流而且又只允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線上一個(gè)端點(diǎn)的位置.
要求:在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,用鉛筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線用虛線畫(huà)出來(lái),導(dǎo)線不能交叉.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省武漢市東西湖區(qū)北大附中八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是小剛用電流表測(cè)燈泡L1中電流的電路.
(1)電路中的連接有什么錯(cuò)誤?
(2)現(xiàn)在要測(cè)燈L2中的電流,只允許變動(dòng)一根線的一個(gè)端點(diǎn)的連線位置.
要求:在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,用鉛筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線用實(shí)線畫(huà)出來(lái),導(dǎo)線不能交叉.
(3)在第(2)問(wèn)的基礎(chǔ)上,若要測(cè)出L1、L2兩燈的總電流而且又只允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線上一個(gè)端點(diǎn)的位置.
要求:在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,用鉛筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線用虛線畫(huà)出來(lái),導(dǎo)線不能交叉.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案