一同學(xué)用水平力推停放在水平地面上的汽車，沒能推動(dòng)．此時(shí)（ ）

A．人推車的力與車受的重力是一對(duì)平衡力

B．人推車的力與車對(duì)人的作用力是一對(duì)平衡力

C．人推車的力的大小小于地面對(duì)車的摩擦力

D．人推車的力的大小等于地面對(duì)車的摩擦力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級(jí)第二次學(xué)業(yè)水平模擬物理試卷（解析版） 題型：作圖題

小東發(fā)現(xiàn)每天媽媽上班前都要檢查家中臥室的兩個(gè)窗戶是否關(guān)好。為減少媽媽的辛苦，小東想設(shè)計(jì)一個(gè)能顯示窗戶是否關(guān)閉的簡(jiǎn)單電路。要求：當(dāng)電路總開關(guān)S閉合時(shí)，兩個(gè)窗戶只要有一個(gè)沒關(guān)好（相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開），該窗戶對(duì)應(yīng)的指示燈就發(fā)光。如圖所示，小東在方框中已經(jīng)畫出了部分電路圖，請(qǐng)你在方框中將小東的電路圖補(bǔ)充完整，使其滿足設(shè)計(jì)意圖。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市九年級(jí)上12月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，閉合開關(guān)S，兩燈泡均正常發(fā)光，則兩燈泡一定具有相同的（ ）

A．額定電流 B．額定電壓 C．額定功率 D．電阻

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊門市八年級(jí)下3月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車不能立即停下來是由于汽車具有 ，最終能停下來是因?yàn)槭艿?u> 的作用．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊門市八年級(jí)下3月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)汽車中乘客出現(xiàn)的情況可以判斷，這輛汽車現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是（ ）

A．靜止 B．突然剎車 C．突然開動(dòng) D．勻速行駛

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究杠桿的平衡條件

【提出問題】如圖1所示，是一種常見的桿秤．此時(shí)處于水平位置平衡．

發(fā)現(xiàn)一：小明在左側(cè)掛鉤上增加物體，可觀察到提紐左側(cè)下沉，他認(rèn)為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的 來實(shí)現(xiàn)；

發(fā)現(xiàn)二：接著小新移動(dòng)秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡，說明通過改變 的長(zhǎng)短也可以改變杠桿的平衡．

那么，杠桿在滿足什么條件時(shí)才平衡呢？

【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)前，輕質(zhì)杠桿處于如圖2所示的狀態(tài)，使用時(shí)，首先應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿處于水平位置平衡，這樣做的好處是 ．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】如圖3所示，他們進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出杠桿的平衡條件是 ．

【拓展應(yīng)用】如圖4所示，是用手托起重物的示意圖，圖中前臂可以看作是一個(gè) 杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”），此杠桿的支點(diǎn)是圖中的 點(diǎn)．假如托起6N的重物，請(qǐng)你根據(jù)圖4所示，估算出手臂要用的動(dòng)力大約是 N．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用甲乙兩個(gè)滑輪將同樣的鉤碼緩慢提升相同的高度，則下列說法正確的是（ ）

A．F1與F2大小相等

B．甲中繩的自由端移動(dòng)的距離比乙大

C．F1做的總功比F2多

D．甲的機(jī)械效率比乙高

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市虞城縣八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中

（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于 或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因?yàn)?u>

A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作

B．力臂與杠桿不重合

C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論

D．杠桿受力不平衡

（3）若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N；將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時(shí)拉力的力臂將 ，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣西百色市八年級(jí)下第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用下列裝置提升同一重物，若不計(jì)滑輪自重及摩擦，則最省力的是（ ）

A． B．

C． D．

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