夏季的清晨，站在黑虎泉邊會(huì)看到護(hù)城河的河面上飄著淡淡的白霧，如圖所示．這些“白霧”的形成對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是（ ）

A．升華 B．凝華 C．汽化 D．液化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省附中初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

有四支溫度計(jì)，測(cè)量范圍分別是：

A．﹣10～110℃ B.35～42℃ C．﹣20～50℃ D.0～50℃

（1）若要測(cè)量沸水的溫度應(yīng)選 ；

（2）若要來(lái)測(cè)量泰州氣溫應(yīng)選 ．如圖是兩支水平放置的溫度計(jì)，且這兩支溫度計(jì)的兩端都沒(méi)有畫(huà)全．你能讀出它們此時(shí)的示數(shù)分別是多少嗎？甲的示數(shù)為 ，乙的示數(shù)為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．人耳聽(tīng)不見(jiàn)超聲波和次聲波，但有的動(dòng)物能聽(tīng)見(jiàn)

B．次聲波對(duì)人類有百害而無(wú)一利

C．通過(guò)監(jiān)測(cè)超聲波，可以監(jiān)測(cè)火山爆發(fā)

D．用超聲波照射過(guò)的種子發(fā)芽期會(huì)推遲，生長(zhǎng)期會(huì)延長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出“水蒸氣的溫度降低凝成小冰晶”的物態(tài)變化的名稱： ．

（2）我國(guó)屬于缺水國(guó)家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請(qǐng)你寫(xiě)出日常生活中的一項(xiàng)節(jié)水措施 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

豆腐光滑細(xì)嫩，經(jīng)冰凍再解凍以后，會(huì)出現(xiàn)許多小孔，成為美味的“凍豆腐”，凍豆腐中產(chǎn)生許多小孔的原因是（ ）

A．豆腐冷縮而成的

B．豆腐膨脹而成的

C．冰箱中的冰霜進(jìn)入豆腐而形成的

D．豆腐里的水先遇冷結(jié)成冰，后熔化成水而形成的

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

今年入冬以來(lái)，我國(guó)大部分地區(qū)遭遇特大冰凍災(zāi)害，小明通過(guò)上網(wǎng)了解到護(hù)路工人往路面上撒鹽，來(lái)避免路面結(jié)冰．他認(rèn)為撤鹽后水的凝固點(diǎn)會(huì)降低，并用一個(gè)盛有鹽的水杯和一個(gè)清水杯放進(jìn)冰箱試了一下．“試了一下”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的（ ）

A．提問(wèn) B．猜想 C．實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

使用液體溫度計(jì)時(shí)，為防止溫度計(jì)內(nèi)液體將玻璃泡脹破，必須注意（ ）

A．不要測(cè)量超出液體溫度計(jì)最大刻度值的溫度

B．不要測(cè)量低于液體溫度計(jì)最小刻度值的溫度

C．不要使液體溫度計(jì)的玻璃泡接觸到容器的底部或側(cè)壁

D．溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中并要稍侯一會(huì)兒再讀數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

坐在行駛的汽車?yán)铮攒嚍闃?biāo)準(zhǔn)，坐著的人是 的，若是以路邊的樹(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，車內(nèi)的人是 的．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s﹣t圖象如圖所示．由圖象可知（ ）

A．甲的速度小于乙的速度

B．經(jīng)過(guò)6s，甲在乙前面1.2m處

C．以甲為參照物，乙向東運(yùn)動(dòng)

D．以乙為參照物，甲向東運(yùn)動(dòng)

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