平面鏡中的“花”的大小取決于

A．花本身的大小 B．平面鏡的大小

C．花到平面鏡的距離 D．平面鏡放置的高低

A

【解析】

試題分析：平面鏡成像的特點：①像和物體大小相等 ②像和物體到鏡面的距離相等 ③像和物體的連線跟鏡面垂直 ④物體在平面鏡中所成的像是虛像以上可以縮句為：“物像等大、連線垂直、等距虛像”所以平面鏡中的“花”的大小取決于花本身的大小，故選A。

考點：平面鏡成像的特點

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年湖南省婁底市初三上學期期末考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

圓圓同學在探究“電流通過導體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關”時采用了如下圖所示的實驗裝置。請仔細觀察甲、乙兩圖

（1）實驗中通過觀察兩個U形管中 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。（2分）

（2）你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關系。（2分）

（3）由乙圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結論是在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過電阻的 越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多。（2分）

（4）該實驗采取的探究方法是 。（2分）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年重慶市開縣初二上期期末質量監(jiān)測物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，木塊的長度為 cm；溫度計的示數(shù)是 ℃。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年陜西西安第七十中學初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

（5分）（1）圖中溫度計的示數(shù)是 ℃。常用的液體溫度計是利用測溫液體 的性質工作的。

（2）如圖所示，用甲、乙兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，______ 尺精密些，就使用方法而言，______尺不正確，正確使用的刻度尺的讀數(shù)為___________cm。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年陜西西安第七十中學初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

（3分）“創(chuàng)文行動，從我做起�！蔽靼驳目諝赓|量逐年好轉，往年難得一見的彩虹重現(xiàn)在雨過天晴的空中，這是光的 現(xiàn)象（選填“反射”或“折射”）；不同色光在空氣中的傳播速度是 （填“相同”或“不同”）的，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是白光中包含的不同顏色的光發(fā)生偏折時的偏折程度大的是 色光。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年陜西西安第七十中學初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，a為玻璃板，b和c是兩支完全相同的蠟燭。下列說法錯誤的是

A. 為了保證實驗效果應選擇較薄的玻璃板

B.實驗時玻璃板a應與水平桌面垂直放置

C. 沿水平桌面移動前蠟燭c應先點燃

D.該實驗最好在較暗的環(huán)境中進行

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇興化顧莊等三校初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

（8分）小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規(guī)律：

（1）如圖a可知，該凸透鏡的焦距是 cm．

（2）如圖b所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰的像，則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點中的 點上（P是該凸透鏡的2倍焦距處），此成像特點在生活中的應用為 。

（3）通過實驗，小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠，光屏上得到的清晰像越 （大/�。�。將蠟燭向凸透鏡的焦點移近到某一位置，要在光屏上成清晰的像，光屏應 凸透鏡（靠近/遠離），此時在光屏上成的清晰像是 的（倒立/正立）。

（4）實驗中，光屏上已成清晰的、縮小的像，此時小明固定蠟燭和凸透鏡，在蠟燭和凸透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡，若仍要在光屏上成清晰的像，則需將光屏向 （靠近/遠離）凸透鏡的方向移動，此時所成的清晰像為 像（實/虛）。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇興化顧莊等三校初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

今年初，許多城市出現(xiàn)了霧霾天氣，霧霾中的霾主要是由二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物等組成，大量吸入會嚴重影響人們的健康，而霧則是由大氣中的水蒸氣經(jīng) 而形成的；太陽出來后，霧會慢慢散去，是因為空氣中的小水珠發(fā)生了 ．（均填物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省江陰市長涇片初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

在生產(chǎn)和生活中，人們常把密度作為所選材料的主要考慮因素之一，下面主要從密度的角度考慮選材的是

A．用鐵作為炒鍋的材料

B．用銅作為導線線芯的材料

C．用鋁合金作為制作飛機的材料

D．用橡膠作為汽車輪胎的材料

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