【題目】（1）如圖所示，小球正在水中上浮，畫出此時(shí)小球所受力的示意圖。

（_________）

（2） 如圖所示，作出光線通過(guò)凹透鏡的光路（保留必要的作圖痕跡）。

（________）

（3）如圖丙所示使用羊角錘拔釘子，動(dòng)力作用在錘柄上的A點(diǎn)．請(qǐng)作出拔釘子時(shí)所用最小動(dòng)力F1的示意圖及阻力F2的力臂l2。

（__________）

【答案】

【解析】

(1)小球正在水中上浮，受到重力和浮力的作用，且浮力大于重力，所以作圖如下：

。

(2)凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，平行于主光軸的關(guān)系經(jīng)發(fā)散后反向延長(zhǎng)線過(guò)虛焦點(diǎn)，過(guò)光心的光線方向不變，作圖如下：

。

(3)力臂是指支點(diǎn)到力的作用線的距離，要想讓力最小，力臂就要最大即支點(diǎn)到作用點(diǎn)的距離，作圖如下：

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電磁的相互轉(zhuǎn)換是人類進(jìn)入電力時(shí)代的標(biāo)志：

(1)小明做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，給直導(dǎo)線通電，觀察到直導(dǎo)線向右運(yùn)動(dòng)；

①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明__________對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用；若只對(duì)調(diào)電源正負(fù)極接線，通電直導(dǎo)線會(huì)向_________運(yùn)動(dòng)；

②為使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，直導(dǎo)線應(yīng)選用_________（選填“鋁棒”、“鐵棒”或“塑料棒”"）；

(2)去掉電源，在導(dǎo)線兩端接上靈敏電流表，如圖2所示。閉合開關(guān)，向右平移直導(dǎo)線ab，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是__________現(xiàn)象，在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用是___________（舉一實(shí)例）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小明和小紅利用刻度均勻的杠桿探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于_______（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡的目的是消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，同時(shí)方便___________；

（2）杠桿平衡后，小明在左右兩側(cè)分別掛上如圖乙所示的鉤碼，杠桿不能在水平位置平衡，在不增加鉤碼且不改變鉤碼懸掛點(diǎn)位置的前提下為了使杠桿重新在水平位置平衡，只需將____________即可；

（3）為獲得更多組數(shù)據(jù)，他們?nèi)∠掠覀?cè)鉤碼，小明和小紅分別設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案，小明的方案如圖丙所示，小紅的方案如圖丁所示。你認(rèn)為__________（“小明”或“小紅”）的方案更合理，理由是___________；

（拓展）探究杠桿的平衡條件后，小明又利用杠桿測(cè)量了石塊的密度，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將石塊懸掛在杠桿左側(cè)，通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)線長(zhǎng)度使石塊緩慢浸沒(méi)在下方裝滿水的溢水杯中（未觸底），同時(shí)用質(zhì)量忽略不計(jì)的薄塑料桶接住溢出的水；

②將薄塑料桶懸掛在杠桿右側(cè)，調(diào)節(jié)塑料桶的懸掛位置，使杠桿在水平方向平衡，如圖所示；

③測(cè)量出AB兩懸掛點(diǎn)距支點(diǎn)O的距離分別為10m和15cm，則石塊密度為___________kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在以下情況中，物體所受浮力不發(fā)生變化的是（　�。�

A.帆船從江中漂流入海

B.小石塊從江中被沖入大海

C.海面下的潛水艇逐漸浮出水面

D.給停泊在海港內(nèi)的貨輪裝貨

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，器材安裝合理，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。在圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像。

（1）這個(gè)像是倒立、_____的實(shí)像（選填“放大”或“縮小”），它的成像原理與_____（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）相同。

（2）若保持蠟燭位置不變，將凸透鏡向右移動(dòng) 5cm，則為了能在光屏上再成清晰的像，應(yīng)將光屏向右移動(dòng)_____（選填“小于、等于”或“大于”）5cm，此時(shí)像的大小比剛才的像要_____一些（選填“大”或“小”）。

（3）小明為了研究近視眼的成因，在凸透鏡左側(cè)附近放置一近視眼鏡（圖中未畫出），這時(shí)需要將光屏向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有四只燈泡，L1 標(biāo)有“6V 3W”；L2 標(biāo)有“12V 6W”；L3 標(biāo)有“6V 6W”；L4 標(biāo)有“12V 12W”。關(guān)于這四只燈泡，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.L1 和 L2 串聯(lián)接在電壓恒為 18V 的電路中，都能正常發(fā)光

B.L1 和 L4 串聯(lián)技在電壓恒為 18V 的電路中，都能正常發(fā)光

C.L1 和 L3 串聯(lián)接在電壓恒為 12V 的電路中，都能正常發(fā)光

D.L3 和 L4 串聯(lián)接在電壓恒為 18V 的電路中，都能正常發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)用電壓表的變化來(lái)反映環(huán)境溫度變化的電路.如圖甲所示，電源電壓不變，定值電阻R0＝20Ω，R1是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示，閉合開關(guān)S后，求：

（1）當(dāng)電壓表示數(shù)為4V時(shí)R0的電功率；

（2）當(dāng)環(huán)境溫度為20℃時(shí)，電壓表示數(shù)為2V，電源電壓是多大？

（3）如果將R0、R1并聯(lián)在該電源兩端，當(dāng)干路電流為0.5A時(shí)，環(huán)境溫度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用圖甲裝置探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”：在水平桌面上鋪一張白紙，再將玻璃板豎立在白紙上，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合。

（1）把光屏放在玻璃板后，無(wú)論如何移動(dòng)，都不能承接到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是_____像。

（2）圖乙是小強(qiáng)某次測(cè)量蠟燭A到平面鏡的距離L為_____cm；將蠟燭靠近玻璃板，像的大小將_____。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）若將玻璃板向左傾斜，如圖丙所示，觀察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的_____（選填“①”或“②”）處。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用手將一重為G的鐵球緩慢放在一彈簧上，放手后，鐵球從A位置開始向下運(yùn)動(dòng)，到達(dá)B位置速度達(dá)到最大，到達(dá)C位置小球的速度變?yōu)榱�。已�?/span>AC間的高度差為h，若整個(gè)過(guò)程中不計(jì)能量損耗，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.從A位置到B位置鐵球的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能

B.在此過(guò)程中彈簧的彈性勢(shì)能增加量為Gh

C.小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，小球的重力大于彈簧的彈力，所以小球繼續(xù)下落

D.B 位置到C 位置的過(guò)程中鐵球所受的重力大于彈簧所施加的彈力

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同步練習(xí)冊(cè)答案