【題目】伏安法測電阻有如圖甲、乙 所示的兩種方法，分別叫做安培表內接法（如圖甲所示）和安培表外接法（如圖乙所示）。一般情況下，我們不考慮電流表和電壓表的內阻，當電壓表示數(shù)為U，電流表示數(shù)為I時，待測電阻Rx=U/I

（1）如果電流表內阻為Rg，電壓表內阻為Rv，則甲、乙兩種方法中Rx實際為多少（用相關字母表示）？

（2）通過分析說明，當Rx較大時，用圖甲的測量方法，還是用圖乙的測量方法，誤差較小。

【答案】見解析所示

【解析】分析：（1）電流表內接法時，電流表與待測電阻串聯(lián)，電流表的示數(shù)是真實值，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點判斷測量值與真實值之間的關系，根據(jù)歐姆定律判斷電阻的測量值與真實值時間的關系；

（2）電流表外接法電壓表與待測電阻并聯(lián)，電壓表的示數(shù)是真實值，根據(jù)并聯(lián)電路的分流特點可知電流表的示數(shù)與真實值之間的關系，根據(jù)歐姆定律判斷電阻的測量值與真實值時間的關系。

（3）甲圖誤差主要來源于電流表的分壓作用，導致電壓測量值偏大；乙圖誤差來源于電壓表的分流作用，電流測量值偏大；

解答：（1）電流表內接法，電流表與待測電阻串聯(lián)，電壓表測的電壓是待測電阻和電流表兩端的總電壓，根據(jù)歐姆定律 ，所以；電流表外接法，電壓表與待測電阻并聯(lián)，故電流表是測量待測電阻和電壓表的總電流，，所以得出；

（2）甲圖中，電流表與待測電阻串聯(lián)，電壓表測的電壓是待測電阻和電流表兩端的總電壓，根據(jù)（1）中結論可知，待測電阻的測量值偏大，乙圖中，流過電流表的電流是待測電阻與電壓表的電流的和，根據(jù)歐姆定律： 可知，待測電阻的測量值偏�。妷罕韮茸韬艽蠹s為幾千歐，電流表內阻很小，若Rx的阻值較大，相對來說，電壓表內阻遠小于待測電阻阻值，因此電流表應采用內接法，應選圖甲所示實驗電路。

故答案為：（1）；（2）；（3）甲

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．

(1)將連接卡片的兩根線，跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當卡片平衡時，從鉤碼質量看，卡片兩邊所受的拉力大小____.

(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片旋轉一個角度，此時，拉著卡片的兩根細線____（必須／可以不）平行，觀察卡片____（剛釋放時／最終）是否保持平衡．

(3)在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是____．

(4)該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是____．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題

電飯鍋中的磁鋼限溫器

電飯鍋是生活中常見的用電器：它利用磁鋼限溫器來控制煮飯過程中的最高溫度，磁鋼限溫器結構如圖甲所示，它由永久磁鋼、感溫磁鋼和彈簧等組成，感溫磁鋼及其外套由彈簧支撐．永久磁鋼的磁性不變，感溫磁鋼的磁性會隨溫度的升高而減弱，當溫度達到103℃時，感溫磁鋼失去磁性．

煮飯時，按下電飯鍋的按鍵，永久磁鋼和感溫磁鋼吸合，同時帶動連桿使加熱開關閉合，電熱盤通電，當溫度升高到一定程度，感溫磁鋼失去磁性，在彈簧的作用下感溫磁鋼與永久磁鋼分離，同時使加熱開關斷開，按鍵跳起，電熱盤停止加熱．

（1）電飯鍋煮飯時，電能主要轉化為_________ 能．

（2）按鍵未按下時，彈簧處于 _________（壓縮／原長／伸長）狀態(tài)．

（3）磁鋼限溫器工作時，不同時刻的溫度如下表：

在圖乙中描點并用平滑的曲線作出溫度與時間關系的圖像_____．

（4）在磁鋼限溫器工作過程中，感溫磁鋼沒有磁性的是 _________

A.按下按鍵時 B．加熱升溫過程中 C.按鍵跳開時 D.降溫過程中

（5）小明發(fā)現(xiàn)用該電飯鍋燒開水，當水沸騰時電飯鍋的按鍵沒有跳起，原因是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年3月8日零時41分，飛往北京的MH370航班神秘失蹤，我國調動21顆衛(wèi)星和大量艦艇進行搜救。對沉入大海的飛機定位和測量海深都要用到超聲測位儀（又叫“聲吶”），它的探測系統(tǒng)將所獲得的數(shù)據(jù)送到中央處理器進行運算顯示。若已知超聲波在海水的傳播速度v = 1500m/s，則探測系統(tǒng)必須探測的物理量是___________，那么，中央處理器運用h = ________，就能顯示出海深．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關，王軍設計了如下圖所示的家甲、乙兩種裝置，他將兩端阻值不同的電阻絲（R1<R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變。

（1）在這個實驗中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過 體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉換法”，這種方法在物理學研究中經(jīng)常用到，請舉一例：

（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關系。

（3）在裝置甲、乙的來兩次實驗中，通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關系。

（4）在甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，與氣球 （填氣球字母標號）相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。

（5）教材上的實驗裝置如圖丙所示（燒瓶與圖中的相同）。比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實驗裝置，你認為較好的裝置是 ，理由是：

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙、丙三位同學探究二力平衡條件時的實驗裝置．

（1）實驗中，三位同學通過調整________來改變作用在物體上的拉力的大�。�

（2）實驗時，甲同學發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)．甲同學再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________，這時木塊在水平方向受到的力________（選填“平衡”、“不平衡”）．

（3）實驗中，乙同學保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉一個角度，松手后小車________（選填“能”或“不能”）保持靜止不動．設計此實驗步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個力必須要________．

（4）丙同學選擇小紙片的目的是________（填“考慮”或“不考慮”）小紙片的重力，實驗過程中丙同學用剪刀將小紙片從中間劈開，兩個鉤碼都落到了地上，這說明相互平衡的兩個力必須要________．

（5）同學們認為丙同學的實驗優(yōu)于甲、乙同學的實驗，其主要的原因是_______．

A.減少了摩擦力對實驗結果的影響

B.小紙片是比較容易獲取的資料

C.容易讓小紙片在水平方向上保持平衡

D.小紙片容易扭轉．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示，彈簧測力計下掛一重物，當物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為____N。若將此彈簧測力計、重物如圖b所示進行測量，靜止時測力計的示數(shù)_________（“變大”、“變小”、“不變”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用挖掘機挖土與人力挖土做功的快慢不同，比較物體做功的快慢時，一種方法是：做功時間相同，比較做功多少；另一種的方法是 ________相同，比較 ________．在研究下列 ________問題時所運用的方法與上述研究中運用的方法相同（選填序號）．

（1）在研究物體受到幾個力作用效果時，引入“合力”的概念；

（2）在研究光的傳播時，用光線表示光的傳播路徑和方向；

（3）慣性定律；

（4）研究擺的周期與擺長之間的關系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用下圖所示的電路做“伏安法測電阻”的實驗，已知電源電壓恒為6V，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣，實驗中該同學填寫的實驗數(shù)據(jù)如表所示。下列關于實驗的幾種說法中正確的是（　�。�

①序號“1”的實驗數(shù)據(jù)不是本實驗中測得的

②序號“4”的實驗中，滑動變阻器與待測電阻的阻值之比為2：1

③序號“2”和“5”的實驗數(shù)據(jù)表明待測電阻R，不是定值電阻

④僅用該同學的實驗器材就能探究電流與電壓的關系

A. ①④ B. ③④ C. ①②③ D. ①③④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案