9．畫出下列杠桿的各力的力臂．

分析 力臂是指支點(diǎn)到力的作用線的垂線，畫力臂時(shí)關(guān)鍵是找到支點(diǎn)，然后分別向動(dòng)力作用線和阻力作用線作垂線，就得到動(dòng)力臂和阻力臂．

解答 解：
從支點(diǎn)O分別向F1和F2作用線畫垂線段，就得到它們的力臂，分別用L1和L2表示，如圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 會(huì)根據(jù)力臂的畫法準(zhǔn)確作出力臂，無論杠桿什么形狀，只要過支點(diǎn)做力的作用線的垂線段即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．家庭電路中“超負(fù)荷”是指電路中電流過大，出現(xiàn)上述情況時(shí)，電路中保險(xiǎn)絲會(huì)自動(dòng)熔斷，是因?yàn)楸ｋU(xiǎn)絲的熔點(diǎn)較低，其工作原理是利用電流的熱效應(yīng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小冊(cè)做“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，連接了如圖所示的電路，已知待測(cè)小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計(jì)在1.2W左右．
（1）為了讀數(shù)更精確，連接電流表時(shí)應(yīng)選用的量程為0-0.6A（選填“0-0.6A”或“0-3A”）．
（2）閉合開關(guān)前，要把滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左（選填“左”或“右”）端．
（3）電路安裝并調(diào)試好后開始實(shí)驗(yàn)，小冊(cè)在調(diào)節(jié)滑片的過程中，眼睛應(yīng)注意觀察電壓表（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)的變化，直至燈泡正常發(fā)光．
（4）滑動(dòng)變阻器的滑片在如圖所示的位置時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，將滑片緩慢向左端移動(dòng)，觀察到小燈泡的亮度將變暗（選填“亮”或“暗”）．
（5）經(jīng)多次測(cè)量和計(jì)算比較，小冊(cè)發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓與對(duì)應(yīng)的電流的比值并不是一個(gè)定值，而是變化的，其可能原因是燈絲的電阻隨溫度的改變而改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖是用來探究浮力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，乙圖中的圓柱體為金屬塊，溢水杯中裝滿了水．甲圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.7N，丙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.7N．下列說法正確的是（　�。�
A．丁圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N
B．金屬塊的體積為1.7×10-4m3
C．金屬塊的密度為1.7×103kg/m3
D．當(dāng)丙圖中彈簧測(cè)力計(jì)緩慢向下運(yùn)動(dòng)碰到溢水杯的底部時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中
（1）如圖所示，此時(shí)光屏上恰好出現(xiàn)燭焰清晰的像，則此像一定是一個(gè)倒立、縮�。ㄌ睢胺糯蟆�、“縮小”或“等大”） 的實(shí)像．這就是照相機(jī)（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）的成像原理；
（2）將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了．為了使光屏上的像變清晰，小明應(yīng)使光屏遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，這說明近視眼鏡對(duì)光具有發(fā)散作用．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小明在整理器材時(shí)，偶然在凸透鏡上看到身后景物正立縮小的像，它的成像原因是光的反射（選填“光的反射”“光的折射”或“光的直線傳播”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示，一重為10N的容器放在水平桌面上，容器內(nèi)盛有質(zhì)量為2kg的水，容器的底面積為1×10-2m2，彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛著一重為12N，體積為400cm3的物塊，現(xiàn)將物塊浸沒于水中，容器內(nèi)水面由15cm上升到18cm，求：
（1）物塊放入水中前，容器底受到的水的壓力？
（2）物塊放入水中后，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)？
（3）物塊放入水中后，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．用電壓表和電流表可以測(cè)未知導(dǎo)體R的電阻值，即伏安法測(cè)電阻．如圖（1）為一種測(cè)量方案的原理圖．

（1）按照電路圖組裝實(shí)物圖，閉合開關(guān)后，若電流表有示數(shù)，電壓表幾乎無示數(shù)，則電路故障可能是電阻R短路．
（2）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表和電流表的讀數(shù)如圖（2）所示，測(cè)得的電阻值為4.3Ω；（保留小數(shù)點(diǎn)后面一位）
（3）如果考慮到電流表的阻值不為零，則用該測(cè)量方案測(cè)出的結(jié)果必然存在誤差．那么用這種實(shí)驗(yàn)方案測(cè)量出來的電阻值會(huì)大于電阻的真實(shí)值（選填“大于”“小于”或“等于”）．其原因是所測(cè)電壓U偏大．
（4）某同學(xué)想采用這種方法測(cè)量R0（阻值大約10Ω左右）的電阻，請(qǐng)利用該方法用筆畫線代替導(dǎo)線連接圖的實(shí)物圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在圖中，屬于平衡力的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明和小華為了探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”，小明在圖甲中電路A、B、C三點(diǎn)各加一塊電流表，并且連成了如圖乙所示的實(shí)物圖．

（1）小明剛要閉合開關(guān)時(shí)，小華及時(shí)制止了他，這是因?yàn)殚]合開關(guān)將會(huì)出現(xiàn)電流表A2的指針反向偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象而損壞電路中的元件．小華發(fā)現(xiàn)這個(gè)電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根道線上打“×”，然后畫出正確的連接位置．
（2）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了下列兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量．
方法一：改變電源電壓；
方法二：更換其中一條支路中的電阻（規(guī)格不同）．
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問題：
通過對(duì)如表數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一來進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和．
A處的電流IAB處的電流IBC處的電流 IC
第一次測(cè)量0.22A0.12A0.1A
第二次測(cè)量0.44A0.24A0.2A
第三次測(cè)量0.55A0.3A0.25A
（3）過一會(huì)兒、發(fā)現(xiàn)電流表A、A1的示數(shù)一樣，此時(shí)電路的故障可能是C．
A、L1斷路 B、L1短路        C、L2斷路         D、L2短路．

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