【題目】如圖是四個熱學(xué)實驗。請在下面空格處用字母表示相關(guān)實驗：

（1）說明做功可以改變物體內(nèi)能的是____；說明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是____。

（2）說明分子之間有作用力的是____；說明分子是在永不停息地運動的是____。

【答案】（1）D B （2）A C

【解析】

試題分析：逐個分析ABCD四個物理情景，確定其包含的物理規(guī)律或道理，即可得到答案．A、兩塊表面干凈的鉛塊擠壓在一起，可吊起一定質(zhì)量的物體，說明分子之間存在引力；B、加熱使水沸騰，水的內(nèi)能增加，說明熱傳遞可以改變內(nèi)能；C、抽開中間的玻璃板，兩種氣體混在一起，說明分子是運動的；D、繩子摩擦使銅管內(nèi)乙醚溫度升高，內(nèi)能增加，說明做功可以改變內(nèi)能．所以：（1）說明做功可以改變物體內(nèi)能的是D；說明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是B．（2）說明分子之間有作用力的是A；說明分子是在永不停息地運動的是C．故答案為：（1）D；B；（2）A；C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】原子由________和________組成，其中電子帶______電，當物體失去電子時．則該物體會帶上_____電．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某國道直線路段的一處測速儀，測速儀能發(fā)射和接受超聲波．在行駛的小車距離測速儀L=64m時，測速儀向小車發(fā)出超聲波，經(jīng)0.4s后接收到從汽車反射回的超聲波信號．已知此路段限速為80km/h，超聲波的速度為340m/s．試計算說明小車在此路段是否超速？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，當小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）如圖
（1）該實驗是根據(jù)公式進行速度計算的．
（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較（填“大”或“小”），以測量時間的誤差．（填“減小”或“增大”）
（3）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏 ． （填“大”或“小”）
（4）若s2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度m/s，小車通過全過程的速度大小變化情況是 ． （填“變大”“不變”“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是古人鍛造鐵器的過程，關(guān)于改變物體內(nèi)能的方式，下列說法中正確的是（ ）

A．加熱和鍛打?qū)儆跓醾鬟f，淬火屬于做功

B．加熱屬于熱傳遞，鍛打和淬火屬于做功

C．加熱和淬火屬于熱傳遞，鍛打?qū)儆谧龉?/span>

D．加熱和淬火屬于做功，鍛打?qū)儆跓醾鬟f

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面措施中能增大摩擦的是

A. 縫衣針的表面做得很光滑

B. 自行車轉(zhuǎn)動部位加潤滑油

C. 在笨重的設(shè)備下面裝上輪子

D. 冬天，馬路上有冰時，在公共汽車站的路面上撒上沙子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】無線電廣播發(fā)射的基本原理是：先把聲音轉(zhuǎn)變成________，并把它加載到從振蕩器中得到的________電流上，再通過天線產(chǎn)生________發(fā)射到空中．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，開口飲料瓶的側(cè)壁上鉆有兩個小孔M和N ， 里面裝有一些水，M、N的高度差為h1 ． 圖乙是一個“自制氣壓計”（用插有細管的橡皮塞塞住裝有水的瓶子口，下管口沒入水中，通過上管口向瓶內(nèi)吹氣，水沿管上升到P點）．P點與瓶內(nèi)水面Q高度差為h2（兩圖中水的密度均為ρ）．下面說法錯誤的是( )

A.N處水流比M處水流噴出速度大，N孔內(nèi)側(cè)比M孔內(nèi)側(cè)的壓強大ρgh1
B.用瓶蓋封嚴圖甲的瓶口，過一會兒，發(fā)現(xiàn)M處先停止噴水
C.帶著“自制氣壓計”登山，會發(fā)現(xiàn)h2會增大
D.帶著“自制氣壓計”登山，當?shù)巧仙巾敃r發(fā)現(xiàn)h2變成h3 ， 則山頂處的大氣壓值為ρgh3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，定值電阻R與一標有“6V 3W”的小燈泡L串聯(lián)在電源電壓為9V的電路中，閉合開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)為6V。（設(shè)定燈絲的電阻固定不變）

求：（1）小燈泡L的電阻；

（2）電路中電流表的示數(shù)；

（3）小燈泡的實際電功率；

（4）請根據(jù)題設(shè)條件，提出一個問題并解答。

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