11.請按題目要求作答:
(1)在圖中1畫出小球?qū)π泵娴膲毫Φ氖疽鈭D.
(2)如圖2所示,一塊正在水中上浮的木塊,請畫出木塊在水中所受重力G和浮力F的受力示意圖.
(3)如圖3所示,一個重1N體積為0.1m3的氫氣球在地面附近沿豎直方向勻速升空的照片,請畫出它受力的示意圖(地面附近空氣的密度為1.29kg/m3).

分析 (1)物體對斜面的壓力,作用在斜面上,作用點就畫在斜面上,方向是垂直斜面向下的.
(2)首先分析出物體受到的兩個力:重力和浮力,然后根據(jù)物體的浮沉條件判斷出重力和浮力的大小關(guān)系,根據(jù)力的示意圖的畫法表示出兩個力.注意線段的長度與力的大小關(guān)系相對應(yīng).
(3)知道氫氣球的體積,根據(jù)阿基米德原理求出氫氣球受到的浮力.
分析氣球重力和受到的浮力關(guān)系,可知氫氣球升空時還受到阻力作用,可見氫氣球受到豎直向上的浮力、豎直向下的阻力、豎直向下的重力作用,兩個以上的力作用在物體上,一般情況下作用點都畫在重心上,沿力的方向畫出浮力、阻力、重力,線段末端畫上箭頭表示力的方向,標(biāo)上力的大小.

解答 解:(1)在物體和斜面的接觸面上找一點作為力的作用點,畫一垂直斜面向下的線段,標(biāo)出箭頭,記為F

(2)因為物體在水中,所以受浮力和重力的關(guān)系,浮力方向豎直向上,重力方向豎直向下;又物體上浮,所以物體受到的浮力大于重力,作用點都畫在重心處,如圖所示:

(3)氫氣球受到的浮力:F空氣gV=1.29kg/m3×9.8N/kg×0.1m3≈1.3N.
因為氫氣球勻速升空,所以氫氣球受到的阻力f=F-G=1.3N-1N=0.3N,
氫氣球受到豎直向下的重力G、豎直向下的阻力f、豎直向上的浮力F,如圖所示:

點評 (1)此題中關(guān)鍵要分清壓力與重力方向和作用點的不同,重力方向是豎直向下,而壓力則與斜面垂直,重力作用點在重心,而壓力則作用在接觸面上.
(2)此題考查了重力和浮力示意圖的畫法,此題中有關(guān)浮力和重力的大小關(guān)系是容易被遺忘的地方,在考查的同時涉及到了物體的浮沉條件的應(yīng)用.
(3)物體浸在液體中受到液體的浮力,浸沒在空氣中也受到空氣的浮力,物體在空氣中受到的浮力同樣根據(jù)阿基米德原理進(jìn)行計算,本題進(jìn)行正確的受力方向是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.用如圖所示的裝置勻速提升重物,不計繩重和摩擦,下列說法中正確的是(  )
A.增大重物的速度,可以增大有用功
B.減小定滑輪的重力,可以減小額外功
C.增大重物的重力,可以提高機(jī)械效率
D.減小動滑輪的重力,可以提高機(jī)械效率

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,小紅能把飲料吸進(jìn)嘴里是利用了大氣壓的作用,用力捏一下飲料瓶,飲料瓶變扁了,這說明力可以改變物體的形狀.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖實例中屬于增大壓強(qiáng)的是(  )
A.
圖釘帽做得很大
B.
喝飲料的管一端很尖
C.
鐵軌下的枕木
D.
滑雪用的雪橇

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.鐵桶重20N,桶的底面積為0.02m2,往桶里倒入80N的水,水的深度20cm,平放在面積為1m2的水平臺面上,g=10N/kg,求:
(1)水對桶底的壓強(qiáng)多大;
(2)臺面受到桶的壓強(qiáng)多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.力的作用是相互的,甲對乙施加一個力,同時乙對甲也施加一個力.小明想:這兩個力之間存在什么關(guān)系呢?為了探究相互作用的兩個力之間的關(guān)系,他設(shè)計以下實驗:把兩彈簧測力計A和B連接在一起,用手拉彈簧測力計A,此時,A彈簧測力計對B彈簧測力計有一個拉力F,大小從B彈簧測力計中讀出,同時,B彈簧測力計對A彈簧測力計也有一個拉力F′,大小從A彈簧測力計讀出.改變手拉彈簧的力,此兩彈簧測力計的示數(shù)也隨著改變,小明讀出一組數(shù)據(jù)如表:
F(N)0.511.522.5
F′(N)0.511.522.5
(1)根據(jù)小明的實驗,你可以得出:兩物體之間相互作用的兩個力大小相等,方向相反,并在一條直線上.
(2)以卵擊石,石頭沒有損傷而雞蛋破了,這一現(xiàn)象中,石頭對雞蛋的作用力與雞蛋對石頭的作用力大小上有何關(guān)系石頭對雞蛋的力等于雞蛋對石頭的作用力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小軍在綜合實踐活動中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細(xì)線等器材,對某種合金和水進(jìn)行了探究

(1)小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究.
①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后,若指針靜止時位置如圖1所示,則應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié);
②圖2是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置,它的質(zhì)量為34g;
③圖3是他用量筒測最②中合金塊體積的情景,則該合金塊的體積是5cm3
④換用大小不同的合金塊,重復(fù)上述測量.他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4所示.由圖象可知,合金塊的質(zhì)量與體積成正比;
⑤通過上述探究,若合金塊的體積為l0cm3,則它的質(zhì)量m=68g;
(2)小軍接著對水進(jìn)行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標(biāo)原點.由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是丙(選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測力計等器材,做“探究杠桿平衡條件”的實驗.

(1)實驗開始時,杠桿的位置如圖甲所示.此時應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使其向右移動(選填“左”或“右”),以使杠桿水平位置平衡.
(2)小明調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿左側(cè)掛2個鉤碼,圖乙所示.要使杠桿水平平衡,應(yīng)在A處掛1個鉤碼.
(3)小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖丙所示.小明又調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿恢復(fù)水平平衡.然后記錄下動力、阻力、動力臂和阻力臂的數(shù)值.他分析實驗數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)得不到正確的“杠桿的平衡條件”,其原因是:掛上鉤碼后,再次調(diào)節(jié)平衡螺母.
(4)當(dāng)彈簧測力計由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉,如圖丁所示.若杠桿仍在水平位置靜止,則彈簧測力計的示數(shù)一定變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在影響機(jī)械效率的許多因素中,摩擦是一個重要因素,小麗將“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗與“探究斜面的機(jī)械效率”的實驗相結(jié)合,進(jìn)一步探究斜面機(jī)械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系,實驗裝置如圖所示.
(1)請將下列實驗步驟中的空白補(bǔ)充完整.
實驗步驟:
①用彈簧測力計測出木塊的重力.
②用彈簧測力計勻速直線拉動木塊沿斜面向上運動,讀出彈簧測力計示數(shù).
③用刻度尺分別測出木塊沿斜面移動的距離s及上升的高度h.
④記錄實驗數(shù)據(jù)并填入表中.
⑤保持斜面的傾斜程度一定,將棉布鋪在木板上,重復(fù)上述步驟.
斜面表面狀況木塊重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功W/J總功W總/J機(jī)械效率η(%)
木板2.10.41.60.80.841.2865.6
棉布2.10.420.80.841.652.5
(2)該實驗中采用了控制變量的研究方法.
(3)計算斜面表面為棉布是的機(jī)械效率52.5%.
(4)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出實驗結(jié)論:在斜面傾斜程度相同時,斜面越粗糙,機(jī)械效率越低.

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同步練習(xí)冊答案