11．吹氣和哈氣都是從人口出來的氣，夏天用口吹氣能使熱水變涼，而冬天對著手哈氣使手變暖，原因是什么？

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積和液體上表面的空氣流動速度；蒸發(fā)屬于汽化的一種方式，汽化要吸熱；
液化是物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，液化要放熱．

解答 答：“吹氣”能加快熱水上方空氣流動速度，從而加快蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，可使熱水的溫度降低，故夏天用口吹氣使熱水變涼；
“哈氣”時，從嘴中哈出有大量的水蒸氣，這些水蒸氣遇到比較冷的手就會液化，液化要放熱，故冬天對著手哈氣使手變暖．

點評 此題主要考查了汽化和液化的知識，讓我們用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，這也就說明了物理是要應(yīng)用于生活的理念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．通常情況下，構(gòu)成電路的必需裝置有四種，他們各自的作用不相同，除了電源、導(dǎo)線、用電器外，必需的第四種裝置及作用是（　　）
A．電流表，測量電路中的電流B．電壓表，測量用電器兩端的電壓
C．電能表，測量用電的多少D．開關(guān)，控制電路的通斷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．手電筒的構(gòu)造如圖所示，電源為兩節(jié)新的干電池，下列說法不正確的是（　�。�
A．按鍵相當(dāng)于開關(guān)
B．彈簧為絕緣體
C．燈泡發(fā)光時，兩端電壓為3V
D．使燈泡發(fā)光的電能由電池的化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．有一捆質(zhì)量為8.9kg，橫截面積為2×10-5m2粗細(xì)均勻的金屬絲．小紅想知道這捆金屬絲的長度，她在上面截取長度為1m的金屬絲，經(jīng)測量其質(zhì)量為0.178kg．求：
（1）這捆8.9kg金屬絲的總長度L？
（2）此金屬絲的密度是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖1示數(shù)是實驗小組探究“水的沸騰的特點”的實驗裝置：
（1）實驗中所用液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．為了完成本次實驗，由右表可知，應(yīng)選用測溫物質(zhì)為水銀的溫度計．
測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃
水銀-39357
酒精-11778
（2）實驗中甲、乙兩個實驗小組的同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水加熱到沸騰所用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖2．分析圖象可知：水的沸點是100℃，當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?（選填“＜”、“＞”或“=”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；兩個實驗小組得到a、b兩種不同的圖象原因可能是水的質(zhì)量不同．
（3）如圖3是實驗小組觀察到水沸騰前和水沸騰時水中氣泡的情況，圖中甲是水在沸騰時的情況（選填“甲”或“乙”）．
（4）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量的“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的（填物態(tài)變化）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，甲、乙兩個小球能夠相互作用情況，則（　　）
A．兩球一定帶異種電荷
B．兩球一定帶同種電荷
C．兩球中一定一球帶電，另一球不帶電
D．兩球中肯定一球帶電，另一球可能不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．用干電池作電源的手電筒，若需要一個提供9V電壓的電源，則需要把6節(jié)干電池串聯(lián)起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，光在兩種物質(zhì)的界面MM′同時發(fā)生了反射和折射，則入射角是60°，折射角是30°．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，消防員穿戴一種由“藍(lán)冰”制成的消防服，正在穿行在火場中．“藍(lán)冰”是一種不會燃燒凝膠物的功能性高分子材料，但它的比熱容卻是水的兩倍．請你用學(xué)過的知識解釋消防服中采用“藍(lán)冰”的優(yōu)點．
答：吸收相等的熱量，溫度升高的少，對消防員可以起到保護(hù)作用．

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同步練習(xí)冊答案