【題目】(6分)小強(qiáng)同學(xué)做“凸透鏡成像規(guī)律”的分組實(shí)驗(yàn)時(shí),若凸透鏡的焦距是10cm,固定在光具座上位置不動(dòng),移動(dòng)燭焰與光屏的位置,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,如圖所示:
(1)此時(shí)成像的原理與 (選填“放大鏡” “投影儀”或“照相機(jī)”)相同。
(2)該同學(xué)用白紙遮住凸透鏡的上半部后,光屏上燭焰的像 (選填“仍然完整”“缺了上半部”或“缺了下半部”)。
(3)要獲得放大的虛像,應(yīng)將燭焰移到距凸透鏡 cm以內(nèi)。
【答案】(1)照相機(jī) (2)仍然完整 (3)10
【解析】
試題分析:(1)由圖示可知,此時(shí)的物距遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于二倍焦距,所成的像在一倍焦距到二倍焦距之間,像是倒立縮小的實(shí)像,與照相機(jī)的原理是相同的;(2)凸透鏡成像時(shí),由物體射向透鏡的光經(jīng)折射后全部會(huì)聚到像上,用白紙遮住凸透鏡的上半部后,只是到達(dá)像點(diǎn)的光線變少了,只會(huì)影響像的亮度,而不會(huì)影響像的完整度;(3)要想成放大的虛像時(shí),必須把物體放在一倍焦距以內(nèi),所以應(yīng)將燭焰移到距凸透鏡10cm以內(nèi)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用凸透鏡焦距為10cm.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上成的像偏高,若要使?fàn)T焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向 (填“上”、“下”)調(diào)節(jié).若光屏高度調(diào)好后,蠟燭和透鏡放在如圖所示的位置時(shí),調(diào)節(jié)光屏距離,使光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰的像,這個(gè)像是 (選填“倒立”或“正立”)、 (選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像.生活中 (填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)就是利用這個(gè)原理制成的.圖中若固定凸透鏡,將蠟燭移到30cm 刻線處,仍要在光屏上的到一個(gè)清晰地像,則光屏應(yīng)向 (選填“左”或“右”)移動(dòng).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在用調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平稱一物體的質(zhì)量時(shí),在天平的右盤(pán)加了幾個(gè)砝碼,他發(fā)現(xiàn):當(dāng)放入質(zhì)量最小的砝碼時(shí),指針偏右;若將這個(gè)砝碼取出,指針偏左。則要測(cè)出物體的質(zhì)量,該同學(xué)應(yīng)采取的正確做法是( )
A.取出最小的砝碼,將橫梁上的平衡螺母右調(diào)
B.取出最小的砝碼,將處在零刻度位置的游碼向右移動(dòng)
C.不取出最小的砝碼,將橫梁上的平衡螺母右調(diào)
D.不取出最小的砝碼,將處在零刻度位置的游碼向右移動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)為了能使像清晰地成在光屏的中心位置,要調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像已不在光屏中心,為了使像重新回到光屏中心,應(yīng)向________(選填“上” 或“ 下”)移動(dòng)光屏。
(2)圖示位置光屏上得到了一個(gè)清晰的像,在不改變蠟燭和光屏位置的前提下,把凸透鏡向________(選填“左”或“右”)移動(dòng),光屏上會(huì)再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的燭焰的像。新出現(xiàn)的像是________立________的實(shí)像,此成像規(guī)律常應(yīng)用在________(選填“照相機(jī)” 或“投影儀”)上。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )。
A. 電流表和電壓表都可以直接接到電源的兩極上
B. 電流表可以直接接到電源的兩極上,而電壓表不行
C. 電壓表可以直接接到電源的兩極上,而電流表不行
D. 電流表和電壓表都不能直接接到電源的兩極上
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,長(zhǎng)方體木塊M放在水平桌面上,木塊m放在木塊M上面,在水平拉力F作用下一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),空氣阻力不計(jì),下列判斷正確的是( )
A. 水平拉力F和木塊M受到的摩擦力大小相等
B. 木塊m受到方向向左的摩擦力
C. 木塊M受到的重力和地面對(duì)木塊M的支持力是一對(duì)平衡力
D. 若突然撤去水平拉力F,木塊m將向右傾倒
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了同一直線的二力的合成知識(shí)后,小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上,而是互成一定的夾角,那么合力F的大小與兩個(gè)分力F1、F2的大小,是否還有F等于F1+F2的關(guān)系呢?于是他應(yīng)用教材中學(xué)過(guò)的方法,對(duì)此進(jìn)行了探究.
(1)如圖所示,橡皮筋原長(zhǎng)為AB,通過(guò)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)橡皮筋施加互成一定夾角的兩個(gè)力F1和F2,使橡皮筋伸長(zhǎng)到C,記錄此時(shí)F1、F2的大。啡チ1和F2后,用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)橡皮筋施加一個(gè)力F的作用,為了使這個(gè)力F的作用效果與那兩個(gè)力F1、F2的作用效果 ,應(yīng)使橡皮筋 ,記錄此時(shí)F的大。
(2)先后兩次改變F1和F2的夾角,重復(fù)步驟(1),得到三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)兩個(gè)力不在一條直線上時(shí),其合力大小F F1+F2,且在F1、F2大小不變的情況下,合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列用電器均標(biāo)有“220 V 100 W”,在額定電壓下工作相同時(shí)間產(chǎn)生熱量最多的是( )
A. 電熱水袋 B. 電視機(jī) C. 電風(fēng)扇 D. 白熾燈
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com