17.某同學(xué)用如圖所示裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),圖中杠桿勻質(zhì)且標(biāo)有均勻刻度.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡,當(dāng)杠桿水平平衡后,在左側(cè)第2格上掛3個(gè)相同的鉤碼,則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛2個(gè)相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡;若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸增大(選填“增大”“減小”或“不變”).

分析 (1)為了便于測(cè)量力臂,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡;
(2)根據(jù)杠桿平衡條件,判斷在右側(cè)第3格上掛幾個(gè)鉤碼;
(3)彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí),力臂在杠桿上,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí),力臂變短,阻力、阻力臂不變,動(dòng)力臂變短,動(dòng)力變大.

解答 解:(1)為了便于測(cè)量力臂,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;
(2)設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G,杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng),根據(jù)杠桿平衡條件得:3G×2L=2G×3L,所以,應(yīng)在右側(cè)第3格上掛2個(gè)鉤碼.
(2)若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),阻力、阻力臂不變,動(dòng)力臂逐漸變小,根據(jù)杠桿平衡條件得,動(dòng)力逐漸變大,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將逐漸增大.
故答案為:水平;2;增大.

點(diǎn)評(píng) 杠桿在水平位置平衡時(shí),力臂在杠桿上,如果杠桿不在平衡位置平衡,動(dòng)力臂和阻力臂都變�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
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D.人出汗后,微風(fēng)吹過(guò)感到?jīng)鏊�,是因�(yàn)楹挂赫舭l(fā)加快,帶走更多的熱量

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5.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15cm.
(2)實(shí)驗(yàn)前,在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏?xí)r要求三者的中心在同一水平高度,同時(shí)注意將凸透鏡(選填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”)擺放在另外兩個(gè)元件的中間.
(3)經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向上(選填“上”或“下”)調(diào).
(4)調(diào)好蠟燭的高度后,如圖一所示,若想在光屏上(光屏未畫出)得到蠟燭清晰放大的實(shí)像,則蠟燭應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個(gè)位置中的c位置.
(5)再把蠟燭移到d處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的虛像,要想看到這個(gè)像,小明觀察的方法應(yīng)是從凸透鏡的右側(cè)透過(guò)凸透鏡去觀察.
(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)小明明白了照相機(jī)的成像原理,一次他在給兄弟班級(jí)照畢業(yè)像時(shí),發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入觀景框內(nèi),他應(yīng)將照相機(jī)遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)被拍照的同學(xué),這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)的畫面.

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12.完成下列各光路圖.

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2.重力為410N的汽車在水平路面上勻速運(yùn)動(dòng),所受阻力為920N,汽車牽引力功率為9.2kW,其汽油發(fā)動(dòng)機(jī)效率為20%.(汽油熱值是4.6×107J/kg)
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同步練習(xí)冊(cè)答案