【題目】在探究串聯(lián)電路中的電壓特點時,用電壓表測出第一個燈泡兩端的電壓,用UA表示,第二個燈泡兩端的電壓用UB表示,電路兩端的總電壓用U.請自選實驗 器材證明:在串聯(lián)電路中,U=UA+UB。
(1)畫出實驗電路圖;
(2)寫出實驗步驟;
(3)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。
【答案】(1)
(2)實驗步驟:
①按照電路圖連接電路;
②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P到適當(dāng)位置,觀察電壓表V1、V2、V的示數(shù),分別用UA、UB和U表示,并將UA、UB和U的數(shù)據(jù)記錄在表格中;
③改變滑動變阻器滑片P的位置,讀出電壓表V1、V2、V的示數(shù)UA、UB和U,并記錄在表格中;
④仿照步驟③,再改變四次滑動變阻器滑片P的位置,并將對應(yīng)的電壓表V1、V2、V的示數(shù)UA、UB和U,并記錄在表格中。
(3)
【解析】
(1)根據(jù)題意要求,應(yīng)使使兩燈泡串聯(lián),電壓表分別測量第一個燈泡的兩端的電壓、第二個燈泡的兩端的電壓及電路兩端的總電壓,為了得到普遍規(guī)律,還需要串聯(lián)滑動變阻器進行多次實驗,故實驗電路圖如圖:
(2)先根據(jù)電路圖連接實物,然后改變滑片的位置多次實驗,并記錄電流表的示數(shù),故實驗步驟如下:
①按照電路圖連接電路;
②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P到適當(dāng)位置,觀察電壓表V1 、V2 、V的示數(shù),分別用UA 、UB 和U表示,并將UA 、UB 和U的數(shù)據(jù)記錄在表格中;
③改變滑動變阻器滑片P的位置,讀出電壓表V1 、V2 、V的示數(shù)UA 、UB 和U,并記錄在表格中;
④仿照步驟③,再改變四次滑動變阻器滑片P的位置,并將對應(yīng)的電壓表V1 、V2 、V的示數(shù)UA 、UB 和U,并記錄在表格中
(3)實驗數(shù)據(jù)記錄表:
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲電路中,電源電壓保持不變,R1是定值電阻。當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動變阻器R2的滑片P由a端移動到b端,兩電表示數(shù)變化關(guān)系如圖乙所示,則下列說法中正確的是( )
A. 電源電壓為14V
B. R2的最大阻值是30Ω
C. 滑片P由a向b恰好移動三分之一長度時R1的電功率為1.25W
D. 滑片P在a端時,2分鐘內(nèi)R2消耗的電能是144J
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)測量2.5 V小燈泡的電阻時,連接的電路如圖所示。
(1)檢查電路,發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”,并補畫出正確的連線_____-。若沒有發(fā)現(xiàn)錯誤,閉合開關(guān),會出現(xiàn)____________________的現(xiàn)象。改正錯誤后,閉合開關(guān)前,他應(yīng)將滑動變阻器的滑片調(diào)到________(填“A”或“B”)端。
(2)小剛改正錯誤后,按正確的操作測得的數(shù)據(jù)如下表,則第1次測得的小燈泡的電阻為________Ω;從表中計算出三次小燈泡的電阻不相等,你認為可能的原因是____________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】認識短路的危害【設(shè)計實驗】
目的:認識短路的危害
器材:低壓電源(直流6V)、開關(guān)、額定電流為1A的保險絲、額定電壓為6V的燈泡、
導(dǎo)線、電流表(演示電流表,0~5A檔)
【進行實驗】
(1)在圖中,CD間接上一段保險絲,AB間接入電流表,其它部分按圖所示連接好電路.
(2)當(dāng)開關(guān)閉合時,燈泡______ (填“發(fā)光”或“不發(fā)光”),電流表______(填“有”或“無”)示數(shù).
(3)斷開開關(guān),在B、D間接一根粗銅絲,當(dāng)閉合開關(guān)的瞬間,你將會觀察到______
A.電流表的指針迅速擺動較大的幅度,保險絲也隨即熔斷
B.電流表的指針無示數(shù),保險絲不會熔斷
C.電流表讀數(shù)穩(wěn)定不變,燈泡正常發(fā)光
D.電流表讀數(shù)穩(wěn)定不變,燈泡不亮
【分析論證】
B、D間接入銅絲時,燈泡被短路.根據(jù)歐姆定律知道,閉合開關(guān)的瞬間,線路中的電流 ______ ,通過保險絲和導(dǎo)線的電流 ______ ,但是保險絲的電阻比導(dǎo)線大很多,在電流相同時,導(dǎo)體的電功率跟電阻成 ______ 比,所以保險絲的電功率比銅絲的電功率大得多,使保險絲的溫度升高,這實際是我們學(xué)過的電流的 ______ 效應(yīng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小轎車上大都裝有一個指示燈,用它來提醒司機或乘客車門是否關(guān)好.四個車門中只要有一個車門沒關(guān)好(相當(dāng)于一個開關(guān)斷開),該指示燈就會發(fā)光.下圖為小明同學(xué)設(shè)計的模擬電路圖,你認為最符合要求的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于浮力、浮沉條件,下列說法正確的是
A. 輪船從河里行駛到海里,所受浮力變大
B. 浸沒在液體里的物體所受浮力的大小隨深度的增加而增大
C. 阿基米德原理只適用于浸在液體中的物體,不適用于氣體中的物體
D. 醫(yī)學(xué)上將人的血液滴入硫酸銅溶液中,如果血液恰好懸浮,則說明兩者密度相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電路圖。
(1)若要測量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的 (選填“A”、“B”或“C”)處。
(2)若要測量A處的電流,連好電路閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示。調(diào)整正確后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是 。
(3)糾正(2)中錯誤后,測出A、B、C三處的電流值如表所示。由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等。這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是: (寫出一條)。21世紀教育網(wǎng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“區(qū)間測速”指的是在同一個路段,有兩個相鄰的監(jiān)控點,車輛通過這兩個點的時候,通過的速度和時間都會被記錄下來,并且系統(tǒng)會計算車輛的平均速度是否超速。假如某區(qū)間限速為120km/h,小汽車在11:00通過第一個監(jiān)控點,速度是120km/h,在11:10通過20公里外的第二個監(jiān)測點,速度是140km/h結(jié)合以上信息,請計算通過計算:
(1)汽車是否超速通過該區(qū)間?
(2)若因道路施工,該路段降低限速至40km/h,不超速的前提下通過該區(qū)間至少需要幾分鐘?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時間t的關(guān)系和物體的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示,以下說法正確的是
甲 乙
A.0~2秒,物體沒有推動,是因為推力小于摩擦力
B.2~4秒物體做勻速直線運動
C.2~4秒物體受到的摩擦力是3N
D.4~6秒,物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力
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