【題目】當(dāng)我們乘坐在行駛的公共汽車(chē)上時(shí),看到路邊的樹(shù)木向后運(yùn)動(dòng),這是以__________為參照物,當(dāng)汽車(chē)急剎車(chē)時(shí),乘客會(huì)向前傾,這是由于乘客具有__________的緣故。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于教室內(nèi)的電燈、開(kāi)關(guān)、飲水機(jī)之間的連接方式,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.用一個(gè)開(kāi)關(guān)控制的六盞燈之間是串聯(lián)的
B.各盞燈與飲水機(jī)之間是并聯(lián)的
C.被不同開(kāi)關(guān)控制的各盞燈之間是串聯(lián)的
D.開(kāi)關(guān)與被控制的燈之間是并聯(lián)的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是()
A.水波、超聲波、電磁波的傳播速度都相同
B.聲波、紅光、紫外線都是電磁波
C.太陽(yáng)能是一種既無(wú)污染又取之不盡的新能源
D.目前的核電站是利用天然氣燃燒釋放出來(lái)的能量來(lái)發(fā)電的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一未裝滿橙汁的密閉杯子,先倒立放在桌面上(如圖A),然后反過(guò)來(lái)正立在桌面上(如圖B),則水對(duì)容器內(nèi)底面的作用情況是( )
A. 壓強(qiáng)增大,壓力減小 B. 壓強(qiáng)減小,壓力減小
C. 壓強(qiáng)增大,壓力增大 D. 壓強(qiáng)減小,壓力增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年4月20日我國(guó)成功發(fā)射“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船,“天舟一號(hào)”成功入軌后圍繞地球運(yùn)行過(guò)程慣性_____(選填“變大”、“變小”或“不變”);4月22日“天舟一號(hào)”逐漸追上“天宮二號(hào)”,在追趕的過(guò)程中,若以“天舟一號(hào)”為參照物,則“天宮二號(hào)”在_____(選填“前進(jìn)”或“后退”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端(能使鉛筆豎直浮在液體中),這就制成了一個(gè)很有用的土儀器。將它分別放到盛有不同液體的杯中,靜止時(shí)的情景如圖所示。對(duì)于這個(gè)土儀器所運(yùn)用的知識(shí)或用途,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 運(yùn)用了二力平衡的知識(shí)
B. 運(yùn)用了物體的漂浮條件
C. 用它可以比較不同液體密度的大小
D. 用它可以測(cè)量不同液體的密度大小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:①可能跟物體浸沒(méi)的深度有關(guān);②可能跟物體的重力有關(guān);③可能跟物體的體積有關(guān);④可能跟物體浸在液體中的體積有關(guān);⑤可能跟液體的密度有關(guān);⑥可能跟物體的形狀有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示鐵塊從位置1→2→3的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)____,說(shuō)明鐵塊受到的浮力_____;從位置3→4的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_____;說(shuō)明鐵塊受到的浮力_____。(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)猜想____是正確的(填序號(hào))。
(3)如果要檢驗(yàn)②,請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案________________________________________
(4)此實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)方法是:________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物態(tài)變化中,屬于凝華的是
A. 早春,冰雪融化
B. 盛夏,冰棒冒“白氣”
C. 初秋,田野花草掛上露珠
D. 寒冬,樹(shù)梢上結(jié)了霜
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