(1)物理學(xué)中,基本測量是同學(xué)們必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí),下圖13是四種儀器的測量情形,請將測量結(jié)果寫在相應(yīng)的空格處。
[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(2)從激光器發(fā)出一細(xì)束光線,對著圖14中的O點(diǎn)方向射去。要求使用一個(gè)光學(xué)器件,使光在偏轉(zhuǎn)后如同從O點(diǎn)射出一樣。請考慮三種不同的光學(xué)器件,并畫出光路圖來。
(3)如圖15,密閉的玻璃罩內(nèi)放有三個(gè)小實(shí)驗(yàn)裝置:一個(gè)充氣氣球,一個(gè)是彈簧測力計(jì)測小金屬塊的重力,另一個(gè)是裝滿水的杯子,杯口用塑料薄片覆蓋并倒置懸掛在玻璃罩內(nèi),在用抽氣機(jī)不斷抽去罩內(nèi)空氣的過程中,觀察到的現(xiàn)象是:[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]
①充氣的氣球 。
②彈簧測力計(jì)的示數(shù) 。
③玻璃杯中的水和塑料片 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“測未知電阻Rx的阻值”實(shí)驗(yàn)中,請完成下列相關(guān)問題:
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的實(shí)物連接完整.
(2)把第二次測量時(shí),圖乙所示的電壓表和電流表的示數(shù)填入表中相應(yīng)位置.
(3)另有同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖兩種測量方案,方案中定值電阻的阻值為R0.
①方案一的電路中,閉合開關(guān)S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2,則Rx的阻值表達(dá)式為Rx= ;
②方案二的電路中,閉合開關(guān)S,如果電流表A1和A2讀數(shù)分別為I1和I2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
過年時(shí),小紅和媽媽給家人包餃子,小紅在切洋蔥時(shí),眼睛被洋蔥中的一種易揮發(fā)性酸熏得直流淚,這種易揮發(fā)的酸進(jìn)入人眼屬于 現(xiàn)象;為了避免切洋蔥時(shí)眼睛流淚,你的辦法是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖4所示是一款具有攝像功能的手機(jī),攝像機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè) 透鏡,通過鏡頭所成的像是 (選填“實(shí)像”或“虛像”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
用手握住一個(gè)啤酒瓶,啤酒瓶開口向上靜止在手中不動(dòng),以下說法中正確的是:( )
。粒【破快o止在手中,是由于受到靜摩擦力的作用;
B.隨著手握啤酒瓶的力增大,瓶子所受的靜摩擦力也將增大;
。茫治掌【破康牧υ龃髸r(shí),瓶子所受的靜摩擦力并未增大;
。模羝【破吭瓉頌榭掌,那么向瓶內(nèi)注水的過程中瓶仍靜止,即使手握瓶的力大小不變,瓶所受的靜摩擦力也將增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明、小亮、小東和小華在實(shí)驗(yàn)室分別做四個(gè)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中,他們分別遇到了不同的困惑,有些困惑,他們通過交流已經(jīng)提出了解決方案,但還需要聽聽你的意見;有些困惑,需要你幫助解決.
(1)小明的實(shí)驗(yàn)是“探究杠桿的平衡條件”,他在完成教材中的探究任務(wù)后,又多加了一個(gè)彈簧測力計(jì)繼續(xù)進(jìn)行探究.他的困惑是:在圖所示杠桿已經(jīng)平衡的情況下,不知道怎樣測彈簧拉力的力臂.請你在圖20中幫小明作出彈簧拉力F的力臂.(2分)
(2)小亮的實(shí)驗(yàn)是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,他選擇了三個(gè)體積不同,質(zhì)量分別為89g、178g、356g的實(shí)心銅塊做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測出了三個(gè)銅塊的體積,并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設(shè)計(jì)的表格中.
質(zhì)量m/g | 體積V/cm3 | 比值(m/V)/(g/cm3) | |
銅塊1 | 89 | 10 | |
銅塊2 | 178 | 20 | |
銅塊3 | 356 | 70 |
①小亮在計(jì)算質(zhì)量與體積的比值(m/V)時(shí),發(fā)現(xiàn)其中的一個(gè)數(shù)據(jù)測量有錯(cuò)誤,這個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)該是 ;(填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位).
②小亮的困惑是:不清楚這個(gè)錯(cuò)誤是怎樣產(chǎn)生的.
請你幫小亮指出該錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因: ;
(3)如圖21是小東同學(xué)在探究光的折射現(xiàn)象時(shí),看到白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶,東東對產(chǎn)生的原因進(jìn)行了思考。受此啟發(fā),在測量凸透鏡的焦距時(shí),小東想:如果分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入,紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否相同呢?
你的推斷: 色光對凸透鏡的焦距大,你推斷的理由是: 。
(4)小華用如圖22裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中A重50牛,在F作用下以10厘米/秒的速度在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧秤B的示數(shù)是2牛,則A受到的摩擦力是_______牛,5秒鐘內(nèi)拉力F做的功是________焦(不計(jì)滑輪重及油輪之間摩擦力).
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù) (填“增加”或“減少”),說明電流越 ,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(2)根據(jù)圖示的情境可知, (填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說明電流一定時(shí), ,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的 極.
(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是 .
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