這是一根繩子繞制滑輪組問(wèn)題,要根據(jù)題目要求設(shè)計(jì)滑輪組(即合理地確定動(dòng)、定滑輪的個(gè)數(shù)).(1)首先按題目給出的省力要求確定承擔(dān)總重力的繩子根數(shù)n,n=物重G/繩子自由端的拉力F,按進(jìn)位取整數(shù)的原則,取n為整數(shù),如果滑輪組已知,如何判斷承擔(dān)總重的繩子根數(shù)為n?可用“橫線切割法”:在滑輪組圖中的動(dòng)、定滑輪之間的動(dòng)滑輪上方作一橫直線AB,將動(dòng)、定滑輪分開(kāi)(如圖甲和圖乙),則直線AB的下方與動(dòng)滑輪有直接聯(lián)系的繩子根數(shù)即是承擔(dān)動(dòng)滑輪和重物總重力的繩子根數(shù)n.(2)確定繩子固定端的位置,再按從內(nèi)到外的順序沿滑輪纏繞.因?yàn)槊總€(gè)動(dòng)滑輪要二根繩子承擔(dān)(如圖丙),則n的奇、偶就決定繩子固定端的位置.當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),繩子固定端要在定滑輪組上(如圖丁).當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),繩子固定端要在動(dòng)滑輪組上(如圖乙),簡(jiǎn)單地說(shuō),按“奇動(dòng)(滑輪)偶定(滑輪)”的原則確定繩子固定端位置.(3)由n確定動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)N動(dòng).因?yàn)槊總€(gè)動(dòng)滑輪要二根繩子承擔(dān),所以N動(dòng)=n/2(取整數(shù)部分).(4)根據(jù)F是否改向及n的奇、偶確定定滑輪的個(gè)數(shù)N定.①力F不改向,由于只有一個(gè)動(dòng)滑輪時(shí)(n=2),不需要定滑輪,以后每增加一個(gè)動(dòng)滑輪(n增加2),則需增加一個(gè)定滑輪.所以當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),N定=N動(dòng)-1.當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),繩的固定端在動(dòng)滑輪組上,需加一定滑輪改向方能將繩繞向動(dòng)滑輪.所以當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),N定=N動(dòng).②力F改向,只需在力F不改向時(shí)設(shè)計(jì)的滑輪組中增加一個(gè)定滑輪即可,即n為偶數(shù)時(shí)N定=N動(dòng),n為奇數(shù)時(shí)N定=N動(dòng)+1.
計(jì)算本題需要承受總重力的繩子根數(shù)n,因G/F=1400牛/400牛=3.5,所以n=4. 動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)N動(dòng)=n/2=2.由于N定=N動(dòng)-1,本題從“最簡(jiǎn)單”出發(fā),則N定=2-1=1(力F不改向). 綜上可得如圖丙無(wú)繩時(shí)裝置.再按“奇動(dòng)偶定”的原則(固定端在定滑輪組上)從內(nèi)到外繞繩即得圖�。�
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
次數(shù) | 使用機(jī)械 | 鉤碼重/N | 鉤碼上升的距離/m | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N | 彈簧測(cè)力計(jì)作用點(diǎn)移動(dòng)距離/m | W有用功/J | W總/J |
1 | 動(dòng)滑輪 | 1 | 0.10 | 0.6 | 0.20 | 0.10 | 0.12 |
2 | 動(dòng)滑輪 | 2 | 0.20 | 1.1 | 0.40 | 0.40 | 0.44 |
3 | 杠桿 | 1 | 0.05 | 0.4 | 0.15 | 0.06 | |
4 | 杠桿 | 2 | 0.10 | 0.7 | 0.30 | 0.20 | 0.21 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 北師大版(新課標(biāo)2002-3年初審) 北師大版 題型:065
一重物所受重力1400牛,需要用一根承受拉力最大為400牛的繩子將它提起.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一提升重物的最簡(jiǎn)單的滑輪組.忽略摩擦,繩子及動(dòng)滑輪質(zhì)量不計(jì).
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