如圖14所示,在試管內(nèi)裝些水,用橡膠塞塞住,用酒精燈對水加熱,一段時(shí)間后,觀察到橡膠塞突然被推出。在此過程中,燃料燃燒放出熱量,通過 的方式使水的內(nèi)能增加;試管內(nèi)的水蒸氣對橡膠塞做功,水蒸氣的 能轉(zhuǎn)化為橡膠塞的機(jī)械能。這個(gè)實(shí)驗(yàn)展示了蒸汽機(jī)的基本工作原理。
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科目:初中物理 來源: 題型:
“業(yè)余偵探”小星發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并攏的“可疑”鞋印。為了估測那個(gè)人的體重,小星在方格紙上描下一只鞋底接觸地面部分的輪廓如圖,圖中每個(gè)小方格的面積是5cm2。測量時(shí),凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算。為了測量壓強(qiáng),他在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測力計(jì)豎直向下壓一薄墊片,墊片的重力不計(jì),與地面接觸的面積是10cm2,當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時(shí),測力計(jì)讀數(shù)是15N.根據(jù)以上數(shù)據(jù),試求(g取10N/kg):
(1)墊片對地面的壓強(qiáng);(2)“可疑”人的質(zhì)量。
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于分子動(dòng)理論及有關(guān)現(xiàn)象,下列說法中正確的是
A.紅墨水在熱水中擴(kuò)散得比冷水中快,說明熱水比冷水的分子運(yùn)動(dòng)劇烈
B.水和酒精混合后總體積變小,說明分子之間存在相互作用的斥力
C.鐵塊很難被壓縮,說明分子之間存在相互作用的引力
D.?dāng)U散現(xiàn)象說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖9所示電路,電源兩端電壓不變,且R1<R2 ,閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,電壓表的示數(shù)為U;斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S2,若使電壓表的示數(shù)仍為U,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向 端移動(dòng)(選填“A”或“B”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下表是小麗在實(shí)驗(yàn)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出電功率P和電阻R的關(guān)系式:P= 。
R/W | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
P/W | 2.9 | 2.8 | 2.7 | 2.6 | 2.5 | 2.4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列流程圖是用來說明單缸四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況.關(guān)于對圖中①②③④的補(bǔ)充正確的是( )
A.①做功沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③壓縮沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.①壓縮沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③做功沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.①壓縮沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③做功沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
D.①做功沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③壓縮沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:
導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.
編號(hào) | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
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(1)如圖16所示電路圖是“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察 來比較導(dǎo)體電阻的大小,這種研究方法叫__________.
(2)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)_______兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)分別將A和D兩電阻絲接入上圖電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟 有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
大量研究表明,能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,也可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,而自然界中能的總量是 的;但能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有 ,因而人類可利用的資源是有限的,所以我們?nèi)匀灰⒁夤?jié)約能源。
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