【題目】小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒．他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量內(nèi)容及順序如圖甲所示．

(1)他第三次測(cè)得物體的質(zhì)量時(shí)，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，其質(zhì)量為m3＝_____g.

(2)由三次測(cè)量結(jié)果可知，水的質(zhì)量m水＝ _______g，醬油的體積V油＝_____cm3.

(3)根據(jù)小剛測(cè)量的數(shù)據(jù)，醬油的密度ρ油＝ _______kg/m3.

【答案】 47.4 30 30 1.1×103

【解析】（1）使用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，將砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)應(yīng)的刻度就是所測(cè)物體的質(zhì)量，所以由圖可知醬油與瓶的總質(zhì)量是：m3 =20g+20g+5g+2.4g=47.4g；

（2）水的質(zhì)量等于瓶和水的總質(zhì)量減去空瓶的質(zhì)量：m水=m2 -m1 =44g-14g=30g，

因?yàn)樗拿芏仁?/span>1g/cm3，所以由ρ=m/v知道水的體積是：V水=m/ρ=30g/1g/cm3=30cm3，

由圖知道醬油的體積等于水的體積，所以V醬油 =30cm3；

（3）因?yàn)獒u油與瓶的總質(zhì)量為m3 =47.4g，空瓶的質(zhì)量是m1=14g，

所以醬油的質(zhì)量是：m醬油=47.4g-14g=33.4g，

由密度公式ρ=m/V知道，醬油的密度是：ρ醬油 =m/V=33.4g/30cm3=1.1×103 kg/m3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示通電螺線管的右側(cè)是（填“N”或“S”）極，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，螺線管的磁性（填“增強(qiáng)”、“不變”、“減弱”）．

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【題目】為節(jié)能減排，建筑上常在非承重部位用空心磚替代實(shí)心磚，某塊空心磚的質(zhì)量為7.2 kg，規(guī)格為30 cm×20 cm×10 cm，如圖所示，它的實(shí)心部分占總體積的60%.求：

(1)該空心磚空心部分的體積___；

(2)制作該磚塊的材料的密度___；

(3)生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實(shí)心磚可節(jié)省材料的質(zhì)量____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度”的實(shí)驗(yàn)中，小龍和小柳測(cè)量小明跑40m的速度。

（1）小龍和小柳用___________（填一種測(cè)量工具）在室外測(cè)出40m的路程。

（2）小柳擔(dān)任計(jì)時(shí)員，他用__________（填一種測(cè)量工具）測(cè)量小明跑步的時(shí)間，他應(yīng)站在_________處（選填“起點(diǎn)”或“40m”）。

（3）小龍擔(dān)任發(fā)令員，發(fā)令后，小明跑完40m路程，小柳計(jì)時(shí)如圖所示，由圖可知，小明跑40m所用的時(shí)間為__________s。

（4）小明跑40m的速度是________m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖為某小組同學(xué)學(xué)習(xí)長度測(cè)量討論交流的情境，下列關(guān)于誤差說法中正確的是( )

A. 測(cè)量時(shí)為了減小誤差可以多估讀幾位

B. 測(cè)量時(shí)通過多次測(cè)量求平均值的方法可以減小誤差

C. 測(cè)量的數(shù)值和真實(shí)值可能完全相同，所以誤差是可以避免的

D. 由于眼睛不可能估計(jì)的非常準(zhǔn)，所以沒有必要估讀

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，開關(guān)閉合．請(qǐng)?jiān)趫D中方框里用箭頭標(biāo)出通電螺線管外部磁感線的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道自己喝的牛奶和身邊一木塊的密度，于是他和小華在老師的指導(dǎo)下用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)．
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為20.8g，在燒杯中倒入適量的牛奶，測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的體積如圖15乙所示，則燒杯中牛奶的質(zhì)量為g，牛奶的密度為kg/m3 ．
（3）用這種方法測(cè)出的牛奶密度會(huì)（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）在測(cè)量木塊密度時(shí)，老師告訴小明，不用天平、量筒，只用一把刻度、一個(gè)直柱形容器、牙簽和水也能測(cè)量物質(zhì)的密度，小明和小華討論后，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你補(bǔ)充完整． ①在直柱形容器中裝入適量的水，用刻度尺測(cè)出容器中此時(shí)水的深度為h1 ．
②將木塊輕輕放入水中，使木塊漂浮，用刻度尺測(cè)出容器中此時(shí)水的深度為h2 ．
③ ， 用刻度尺測(cè)出容器中此時(shí)水的深度為h3 ．
④則木塊的密度表達(dá)式ρ木塊=（已知水的密度為ρ水）．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，聰明的小華發(fā)現(xiàn)用步驟（4）中的刻度尺、木塊、直柱形容器、牙簽和水還可以測(cè)量牛奶的密度，于是他們?cè)冢?）基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． ①將直柱形容器里的水倒出，并擦拭干凈，往容器中裝入適量的牛奶，用刻度尺測(cè)出容器中此時(shí)牛奶的深度為h4 ．
②將木塊輕輕放入牛奶中，使木塊 ， 用刻度尺測(cè)出容器中此時(shí)牛奶的深度為h5 ．
③根據(jù)（4）、（5）可以得到牛奶密度的表達(dá)式ρ牛奶=（已知水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組使用幾個(gè)相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測(cè)定，如圖G－5－11所示。他們將測(cè)得的鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s，并將計(jì)算出的有用功W有、總功W總和機(jī)械效率η一并記入下表：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)沿豎直方向________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

(2)表格中數(shù)據(jù)★＝________。

(3)比較實(shí)驗(yàn)1、2，第2次的機(jī)械效率較低，主要原因是________________________。

(4)比較實(shí)驗(yàn)2、3，影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率的主要因素是____，使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是__。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，學(xué)校有前、后兩個(gè)門和值班室，在前、后門各裝有一個(gè)按鈕開關(guān)，學(xué)校值班室有電池組、電鈴和紅、綠兩盞點(diǎn)燈，要求：前門來人按下開關(guān)時(shí)，紅燈亮且電鈴響；后門來人按下開關(guān)時(shí)，綠燈亮且電鈴響，以下電路設(shè)計(jì)符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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