如圖所示，靜止在水平地面上的物體受到的重力為6牛，請(qǐng)用力的圖示法畫(huà)出地面對(duì)物體的作用力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖12所示，小明用滑輪組提升重為640N的物體A，當(dāng)物體A完全在水面下被勻速提升的過(guò)程中，物體A所受浮力為80N，已知小明自身的重為600N，動(dòng)滑輪重為120N，不計(jì)繩重、滑輪與軸的摩擦以及水的阻力，求：（g取10N/kg）

（1）物體A密度為多少？

（2）小明對(duì)繩子豎直向下的拉力大小為多少？

（3）小明對(duì)地面的壓力大小為多少？

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


定值電阻R消耗的電功率P隨通過(guò)R的電流 I變化的圖像如圖22所示。請(qǐng)根據(jù)圖像判斷：當(dāng)通過(guò)R的電流I為0.4A時(shí)，電阻R消耗的電功率P為        W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


工地上用起重機(jī)搬運(yùn)一個(gè)重力為G的物體，勻速提升時(shí)所用的拉力為F1，勻速下降時(shí)所用的拉力為F2，則F1、F2、G三者之間正確的關(guān)系是                     （     ）

              A． F1 > G > F2           B．F1 > F2 = G

              C． F1 = F2 = G           D．F1  < G < F2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


自行車(chē)是日常生活中最常見(jiàn)的一種交通工具，自行車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有很多相接觸的部件要相對(duì)運(yùn)動(dòng)，這些地方都有摩擦，如車(chē)胎、車(chē)把、腳踏板等，上面有花紋，是利用________來(lái)增大有益摩擦，剎車(chē)時(shí)使勁握車(chē)閘，是利用增大閘皮和車(chē)圈之間的________而增大有益摩擦；在車(chē)軸內(nèi)裝鋼珠，是利用________減小摩擦，定期向車(chē)軸內(nèi)加潤(rùn)滑油，是為了使相互接觸的兩個(gè)物體________而減小摩擦.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明總結(jié)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)：

（1）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．

如圖甲實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變 的大小，同時(shí)控制小球的 不變；乙實(shí)驗(yàn)中只有物質(zhì)的 不同，其他因素必須控制同（例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的 相等、酒精燈加熱方式相同等）．

（2）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)，這種研究物理問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法．

如圖甲實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較物塊B 反映出來(lái)的；乙實(shí)驗(yàn)中水和沙子吸收熱量的多少是用 （加熱的時(shí)間/溫度計(jì)的示數(shù)）來(lái)反映的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了紀(jì)念物理學(xué)中有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，有時(shí)會(huì)用他們的名字作為物理量的單位，其名字被用來(lái)作“電阻”單位的是(    )

  A安培    B瓦特    C．歐姆    D焦耳

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


出冷庫(kù)比進(jìn)冷庫(kù)時(shí)重，這是因?yàn)?u>                       。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我們用力拉開(kāi)鍛煉臂力的彈簧拉力器，同時(shí)感到兩只手都受到向內(nèi)的拉力的作用，這一現(xiàn)象說(shuō)明了物體間力的作用是           的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案