小剛用如圖甲所示電路來探究電流與電壓的關(guān)系，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖乙所示，由圖像可得，定值電阻R1的阻值是 ?．實驗時，電源電壓保持5V不變，當(dāng)滑片P位于a端時，滑動變阻器消耗的電功率是 W，此時，電阻R1在10min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為 J． 
10 0.4 60
解析試題分析：當(dāng)P在b端時R2=0Ω，此時電壓示數(shù)和電流示數(shù)最大，且均為R1的數(shù)據(jù)，所以R1的阻值為：R1=U總/I=5V/0.5A=10Ω．當(dāng)滑動變阻器的滑片移到a端時，R2兩端電壓U2=U總-U1=5V-1V=4V，
由圖象知，當(dāng)R1的電壓是1V時，電流為0.1A，根據(jù)串聯(lián)電路的電流處處相等，∴I2=I1=0.1A，
∴P2=U2I2=4V×0.1A=0.4W，Q1=W1=U1It=1V×0.1A×600s=60J
考點：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、導(dǎo)線若干。小明在實驗時連接的電路如圖甲所示。
（1）在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中：
①閉合開關(guān)前，要將滑動變阻器滑片移至 （填“A”或“B”）端；電路中滑動變阻器起到保護(hù)電路元件安全和 的作用；
②閉合開關(guān)S，無論如何移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)約為3V，此時，電路出現(xiàn)的故障可能是 ；小明排除故障后繼續(xù)實驗。
（2）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中：
①電路中滑動變阻器起到保護(hù)電路元件安全和 的作用；
②小明先將R=10Ω的電阻接入，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表示數(shù)；接著在滑動變阻器的滑片位置不變，把R換為15Ω的電阻時，應(yīng)向_____（填“A”或“B”）方向移動滑動變阻器的滑片P，才能使電壓表示數(shù)為2.5V，同時記下電流表的示數(shù)；
③若要使所給的5個定值電阻分別接入電路中都能正常進(jìn)行實驗，應(yīng)該選取至少標(biāo)有 Ω的滑動變阻器；
④根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖乙所示，小明由圖像得出的結(jié)論是： 。
（3）若繼續(xù)使用該實驗電路，還可以進(jìn)行的實驗有 （只要求填寫一個實驗名稱）。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
利用如圖（a）所示的電路研究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系。所選用電源電壓為4.5V，滑動變阻器規(guī)格為“25Ω 2A”。
（1）研究電流和電壓關(guān)系時應(yīng)保持 阻值不變，改變另一阻值，測得一組電流、電壓如表Ⅰ所示，根據(jù)表Ⅰ中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： 。
（2）研究電流和電阻關(guān)系：
①將變阻箱阻值R1分別為調(diào)節(jié)為5Ω、10Ω和如圖（b）所示某一值，其讀數(shù)為 Ω。
②用5Ω電阻做完實驗后，調(diào)換10Ω的電阻繼續(xù)完成實驗，接下來操作是 。
③完成三次操作后得到如表Ⅱ所示電流隨電阻變化數(shù)據(jù)。表格中有一組數(shù)據(jù)不可能由實驗真實地得到，對應(yīng)的電流值是 A，實際電流值應(yīng) （選填“大于”或 “小于”）此值。
④若要正確完成實驗，應(yīng)更換 （變阻箱的三個阻值不變）。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
(6分)閱讀短文，回答問題
熱電偶
把兩種不同材料的導(dǎo)線(如鐵線和銅線)組成如圖所示的閉合回路，當(dāng)AB 兩端存在溫度差時，回路中就會有電流通過，這就是塞貝克效應(yīng)，這種電路叫熱電偶電路，實驗表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān)；跟接點A和B 間的溫度差有關(guān)，溫度差越大，回路電流越大. 
（1）其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流 (選填“變大”、“變小”、“不變”或“變?yōu)榱恪?.
（2）其它條件不變，只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流 (選填“變大”、“變小”、“不變”或“變?yōu)榱恪?.
（3）其它條件不變，移去酒精燈，將B 放人另一杯冰水混合物中，穩(wěn)定后，電路電流 (選填“變大”、“變小”、“不變”或“變?yōu)榱恪保?
（4）這樣的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由 能轉(zhuǎn)化而來.
（5）熱電偶電路可以把溫度信號換成 信號，利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成 (寫出一種應(yīng)用).
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
小龍想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。小龍選擇了滿足實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示。小龍設(shè)計的實驗電路的要求是：閉合開關(guān)S和S1時，電壓表測量的是電阻Rx兩端的電壓U1；閉合開關(guān)S和S2時，電壓表測量的是電源兩端的電壓U2。
（1）請你根據(jù)小龍的設(shè)計要求只添加一根導(dǎo)線完成如圖所示的實驗電路的連接；
（2）請你用U1、U2和R0表示出Rx，Rx＝________。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
法國科學(xué)家阿爾貝?費(fèi)爾和德國科學(xué)家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎。小明設(shè)計了如圖所示的電路，來研究巨磁電阻的大小與有無磁場的關(guān)系。請分析回答：
（1）斷開S1，閉合S2，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示。由此可知，無磁場時GMR的電阻大小為 歐；再閉合S1和S2，保持R1滑片位置不變，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示，可計算出有磁場時GMR的電阻大��；
| 實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| U/伏 | 1.00 | 1.25 | 2.00 | 2.50 |
| I/安 | 2×10-3 | 2.5×10-3 | 4×10-3 | 5×10-3 |
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池。
（1）按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路
（2）該同學(xué)檢查電路連接正確，合上開關(guān)，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總為3v不變，你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是_________________或___________________。
（3）清除故障后，小明將滑片P向左滑動時，電壓表示數(shù)將 （填“增大”、“減小”、“不變”），當(dāng)P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R= Ω。你認(rèn)為這個結(jié)果可靠嗎? 理由是： _ 。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
（5分）實驗桌上有如下器材：電壓表兩塊，定值電阻、電阻箱（電路圖符號
）、滑動變阻器、開關(guān)、符合實驗要求的電源各一個，導(dǎo)線若干。請你選用其中的器材，設(shè)計實驗證明：當(dāng)通過電阻的電流一定時，電阻兩端的電壓與電阻成正比。要求：畫出實驗電路圖；寫出探究實驗的主要步驟；畫出數(shù)據(jù)記錄表。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
在研究電流與電壓、電阻的關(guān)系時，同學(xué)們設(shè)計了圖中甲所示的電路圖，其中R為定值電阻，
R′為滑動變阻器。試驗后，數(shù)據(jù)記錄在表1和表2中。
（1）由于電路中電流的大小受多種因素影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，采用了 法。
（２）根據(jù)甲電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線連接圖乙所示的實物。
（３）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可得出如下結(jié)論：
a.由表1可得：
b.由表2可得：
（4）在研究電流與電阻的關(guān)系時，先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實驗，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10Ω的定值電阻時，某同學(xué)改變滑動變阻器滑片的位置，合上開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將 3V(填“大于”或“小于”或“等于”)。此時應(yīng)向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑片使電壓表示數(shù)仍為3V。
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